來源:龍教在線 2018-05-09 11:35:42
玩是孩子的天性,與此同時,如果孩子的學習興趣不高,會使孩子在選擇玩還是學習時更容易傾向于玩。玩得投入,忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務(wù),安排好時間并努力完成任務(wù)。很多忘記做作業(yè)的孩子,往往因為對學習沒興趣,而不愿意主動寫作業(yè)。那么,孩子貪玩不愿意寫作業(yè)該怎么辦呢?
幫助孩子制定制度
孩子貪玩而忘乎所以,主要是約束力不夠,制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定:放學后馬上做作業(yè),不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準看電視,也不準出去玩。
制度定出來后,要照著做,家長們要做好以下工作:
1.抓好督促檢查,不要一陣風,時冷時熱、時管時不管,那樣制度就不起作用了。
心理學解讀:根據(jù)行為心理學的觀點,通常要讓人形成一種牢固的行為習慣,就需要一個牢固的刺激(也就是你的鞭策),經(jīng)常變化的話會讓人產(chǎn)生困惑。
2.開始對孩子的要求不要太高,可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了,逐漸再提高要求。
心理學解讀:先讓對方讓步一點點,再“得寸進尺”,這在心理學中被稱為登門檻效應(yīng)。求人辦事時也可以用此法,往往原先根本不可能同意的事情,一點點來,總能得到想要的結(jié)果。
3.做好總結(jié)。最好一星期進行一次總結(jié),如果孩子表現(xiàn)得好,星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩,也可以給孩子買點他喜歡的學習用品,作為一種獎勵。
心理學解讀:根據(jù)行為心理學的觀點,在孩子出現(xiàn)正確的行為之后,及時給予獎勵,有強化和加固這種行為的作用,是一種正向的引導。
不斷給孩子正面影響
1.要逐步引導孩子克服不良習慣,向好的習慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學家們勤奮好學的故事,為孩子樹立好的榜樣。同時,如果用孩子身邊的同伴作為激勵,則更有說服力。
2.要注意以身作則。家長自身也要給孩子樹立榜樣,有些孩子的不良行為習慣,就是從家長那里模仿來的,生活習慣如此,學習習慣也是如此,家長的言傳身教一定不能忽視。
心理學解讀:孩子小時候理解規(guī)矩的途徑,一方面是看大人會如何評價自己做出的行為,另一方面也會同時觀察大人的行為是否也符合規(guī)矩,此時家長是否能言傳身教,就十分重要了。孩子都具有觀察學習的能力,具有強烈的模仿天性,家長若能做好的榜樣,就能造成好的影響,若做了壞榜樣,影響也可能較為深遠。
家長要有正確的育兒態(tài)度
教育孩子是件很不容易的事,家長千萬不能急。十年樹木,百年樹人,心急是解決不了問題的,家長一定要有耐心,切忌打罵。
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