好的圖書能激發(fā)兒童閱讀的興趣,是兒童學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。圖畫故事書是最受孩子歡迎的一類。無論在幼兒園，還是在家庭中，這類書的數(shù)量都大大超過其他類別的圖書。結(jié)合小班兒童特有的閱讀特點(diǎn)，來給孩子閱讀合適的繪本書籍。

　　1 適合小班閱讀的繪本：《加油雞蛋哥哥》

　　適讀年齡：3-6歲

　　作者：[日]秋山匡

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：破殼而出的雞蛋哥哥受到大家的尊敬和贊賞，終于有了做哥哥的自覺意識(shí)，下決心再也不要變回蛋了

　　推薦理由：孩子在努力長(zhǎng)大的過程中，必然會(huì)遇到很多阻礙。有時(shí)候，孩子的精神狀態(tài)會(huì)從積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)，急轉(zhuǎn)成消極、畏縮，這種變化常常反映在扣紐扣、刷牙．穿衣服、穿鞋、上廁所等小事上。這時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)急于求成，不知不覺說出“為什么還不會(huì)呢”這樣的話。其實(shí)，這種“倒退”的行為中，可能正隱藏著孩子們渴望和父母交流的心理。

　　2 適合小班閱讀的繪本：《收集東，收集西》

　　適讀年齡：2-6歲

　　作者：何云姿

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：《收集東，收集西》的內(nèi)容是孩子們生活中最熟悉的物品，其中收集的東西都是平時(shí)經(jīng)�？吹降模瑥纳磉叺娜碎_始，到動(dòng)物，到大自然。從小到大，讓孩子們?cè)谶@個(gè)充滿詩情畫意又隨處可見的教材中，真實(shí)地感受了一回收集所帶來的快樂。

　　推薦理由：寶貝們知道原來可以收集那么多的東西，收集的東西可以是有一定特征的，也可以是自己喜歡的。寶貝們對(duì)不同角色收集的東西充滿了興趣。整個(gè)故事以“收集”這個(gè)興趣點(diǎn)展開的，孩子不禁要問：“到底哪些東西可以收集，收集起來有什么用呢？”如此類似的問題將牽引著孩子帶著疑問去學(xué)習(xí)，去探究。

　　3 適合小班閱讀的繪本：《好餓的毛毛蟲》

　　適讀年齡：2-10歲

　　作者：[美]艾瑞·卡爾

　　譯：鄭明進(jìn)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另一個(gè)國(guó)家，那么就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個(gè)孩子的心。

　　推薦理由：有這樣一只毛毛蟲，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身后留下長(zhǎng)長(zhǎng)的閃著亮光的軌跡，照亮每個(gè)它所途徑的每個(gè)小朋友的內(nèi)心�，F(xiàn)在，這只舉世聞名的“毛毛蟲”終于與中國(guó)小讀者見面，這就是由明天出版社出版、美國(guó)著名圖畫書作家艾瑞·卡爾創(chuàng)作的《好餓的毛毛蟲》。

　　4 適合小班閱讀的繪本：《要是你給老鼠吃餅干》

　　適讀年齡：3-7歲

　　作者：文/[美]勞拉·努梅羅夫 圖/[美]費(fèi)利希亞·邦德

　　譯：任溶溶

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：“要是你給老鼠吃餅干，他會(huì)要杯牛奶。”—就這樣，身穿牛仔背帶褲、背著雙肩背書包的小老鼠，接受了一個(gè)男孩子的一塊餅干，因此走進(jìn)了男孩的家里，去喝一杯牛奶。等到你給他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾紙，還要照鏡子，照了鏡子又要……最后，“他會(huì)要杯牛奶來喝，既然他要喝牛奶，自然會(huì)要塊餅干來吃。”

　　推薦理由：一個(gè)經(jīng)典的繪本故事，從一個(gè)假設(shè)開始，兜了大大的一圈，最終又回到這個(gè)假設(shè)：如果你給小老鼠吃餅干，下一步它會(huì)要什么？牛奶嗎？玩具嗎？所有這些稀奇古怪的情節(jié)，正好切合了寶貝泛靈性的特點(diǎn)，又突破了我們習(xí)慣性的思維模式，那只小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝。

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