三、游戲活動(dòng)（配樂(lè)《為了誰(shuí)》）：幸福生活哪里來(lái)。體會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者創(chuàng)造美好生活

　　1、每人抽簽一次，對(duì)著簽上的要求想想這個(gè)職業(yè)或勞動(dòng)者創(chuàng)造的美好生活用美

　　好的語(yǔ)言來(lái)贊美，或?qū)懗鰟?chuàng)造了什么美好生活，用簡(jiǎn)短的話(huà)概括，四人小組討論。（簽上內(nèi)容應(yīng)該函蓋各行各業(yè)）例如：農(nóng)民——換來(lái)豐盛的食物；園林工人、環(huán)衛(wèi)工人——城市美容師；解放軍——鋼鐵長(zhǎng)城；文藝工作者——豐富精神生活；科技工作者——改善生活質(zhì)量；老師——人類(lèi)靈魂工程師；醫(yī)生——救死扶傷；護(hù)士 ——白衣天使；電工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；管道工——疏通管道，暢通無(wú)阻；送水工——送來(lái)“及時(shí)雨”；牛奶快送工——營(yíng)養(yǎng)生活每一天；郵遞員——千里送佳音，親情、友情盡在其中；建筑工 ——城市華麗外衣的裁縫；美發(fā)師——美麗人生從頭開(kāi)始；銀行服務(wù)員——管好你的錢(qián)，辦好你的事；車(chē)子修理工——解決燃眉之急；播音員——傳遞天下事；記者 ——天下大小事，無(wú)所不知（為你裝上千里眼、順風(fēng)耳）……

　　2、小結(jié)：美好的生活是誰(shuí)創(chuàng)造的？是勞動(dòng)者。在我們的周?chē)�，無(wú)數(shù)勞動(dòng)者正以自己辛勤的勞動(dòng)在各自的行業(yè)與崗位上，為創(chuàng)造美好的生活而默默地工作著。我們不知道他們是誰(shuí)，但知道他們?yōu)榱苏l(shuí)。他們是最值得尊敬的人。

　　3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你平時(shí)生活中有沒(méi)有遇到特殊情況，是誰(shuí)幫你解決了燃眉之急，你當(dāng)時(shí)有什么感受。比如：停電了、管道堵塞了、停水了、閉路電視線壞了、屋頂漏水了、空調(diào)壞了……

　　4、小結(jié)：如果說(shuō)我們的社會(huì)像一臺(tái)精密的機(jī)器，那么，每個(gè)職業(yè)就像這臺(tái)大機(jī)器中的一顆螺絲釘，一個(gè)都不能少。如果少了某個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)，就會(huì)影響到我們的生活，危及社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至使整個(gè)社會(huì)癱瘓或混亂的狀態(tài)。

　　過(guò)渡：我們的社會(huì)需要各行各業(yè)的勞動(dòng)者。俗話(huà)說(shuō)：“七十二行，行行出狀元。”只要在自己的崗位上努力工作，都能取得出色的成績(jī)。

　　四、學(xué)習(xí)故事，明白道理：勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者受到人民的尊重。

　　（一）、故事一：《掏糞工人——時(shí)傳祥》

　　1、出示課文中劉少奇和時(shí)傳祥的插圖：你們知道圖上的兩個(gè)人是誰(shuí)嗎？國(guó)家主

　　席怎么會(huì)和一個(gè)掏糞工人緊緊握手呢？

　　2、了解時(shí)傳祥：他是我過(guò)著名的勞動(dòng)模范，他以“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”的精神為首都北京的美麗作出了貢獻(xiàn)。他受到了國(guó)家主席的親切接見(jiàn)。

　　3、讀劉少奇的話(huà)：你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。————即：勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分

　　4、教師補(bǔ)充講述他的兒子時(shí)純利接班的感人事例。

　　5、感情朗誦《懷念時(shí)傳祥》

　　6、小結(jié)：在我國(guó)，無(wú)論你從事什么職業(yè)，無(wú)論你職位高低，只要努力工作，為國(guó)家、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，都能受到人民的尊重。（勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者受到人民的尊重。）

　�。ǘ�）、故事二：《辛苦我一人，幸福千萬(wàn)家》

　　自讀故事《辛苦我一人，幸福千萬(wàn)家》，說(shuō)說(shuō)哪些地方使你感動(dòng)？為什么徐虎被

　　譽(yù)為“晚上九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。

　�。ㄈ�）、補(bǔ)充介紹李素麗、楊懷遠(yuǎn)等勞模的先進(jìn)事例。

　　五、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)反饋。

　　1、交流采訪身邊的勞動(dòng)者的情況，看看他是怎樣創(chuàng)造美好生活的。

　　2、交流自己的勞動(dòng)體會(huì)。

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