3．小結(jié)：科學(xué)家們?yōu)榱私o人類開辟一個新的生存空間，做出了偉大的貢獻，他們?yōu)樘剿鞫鵂奚�的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓我們對他們表示崇高的敬意。

　　【設(shè)計意圖：充分感受登月是人類科學(xué)進步史上的一大創(chuàng)舉，體會登月的偉大意義。】

　　活動二延伸話題，向宇航員致敬

　　1．師：你還知道哪些人類探索星球的行動？知道哪些宇航員？（師生交流介紹課前收集的資料。）

　　2．師：你想對這些宇航員說什么？齊讀格里索姆的話。

　　3．小結(jié)：向那些為科學(xué)實踐和探索而犧牲的英雄致敬。這是對科學(xué)探索精神的敬意，對不畏艱難求知精神的敬意，對人類追求科學(xué)進步精神的敬意！

　　【設(shè)計意圖：從登月事例入手，讓學(xué)生去了解更多的人類探索星球的事例，從中感受人類對新的生存空間的探索過程，體會科學(xué)家們不畏艱難、不斷求知、追求科學(xué)進步的偉大精神�！�

　　活動三比較月球、火星與地球的情況，得出結(jié)論

　　1．師:宇航員為尋找另一個地球付出了努力，有的甚至獻出了生命，那他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)習(xí)第47頁的內(nèi)容。

　　2．師宇航員們發(fā)現(xiàn)了許多有價值的資料，讓我們將月球、火星上的情況與地球作比較，你得出了什么結(jié)論？

　　3．小結(jié)：地球提供了生命需要的空氣、水、適宜的溫度，它是適合我們生活的家園。

　　【設(shè)計意圖：通過比較，讓學(xué)生了解人類生存所需要的條件，從而體會地球是人類目前最適合居住的地方�！�

　　板書設(shè)計

　　人類尋找另一個“地球”的努力

　　阿波羅11號飛船登月成功

　　“勇氣號”火星車探索火星

　　第二課時

　　活動一了解美國“生物圈2號”實驗

　　1．學(xué)生閱讀課本48頁，了解美國“生物圈2號”實驗。

　　2．師：從“生物圈2號”的實驗中，你有什么感受？

　　3．師補充介紹日本進行制造“迷你地球”的實驗。

　　4. 師：你有什么感想？

　　5．小結(jié)：為了人類能有另一個生存的空間，科學(xué)家們做出了各種努力，可均以失敗告終。

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解各國科學(xué)家為人類創(chuàng)建第二個家園所做出的努力，感知為人類創(chuàng)設(shè)一個新的生存空間是十分不易的事�！�

　　活動二贊美我們的地球母親

　　1．師：你知道地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源嗎？小組內(nèi)交流。

　　2．師：想一想：如果沒有了這些資源，我們?nèi)祟悤�怎樣呢�?br />
　　3．師：為我們的地球母親寫一首贊歌吧！

　　4．小結(jié)：人類只有一個地球。地球是我們賴以生存的家園。地球母親無私地養(yǎng)育著萬物，讓我們來贊美地球母親吧！

　　【設(shè)計意圖：提升學(xué)生的情感，讓學(xué)生進一步感受地球的偉大，從內(nèi)心深處發(fā)出要保護好地球的意愿�！�

　　板書設(shè)計

　　“生物圈2號”的啟示

　　“生物圈2號” “迷你地球”

　　失敗

　　只有一個地球

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