活動二 感受先輩精神

　　1.師：許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推剑�制止�?zhàn)爭，奮斗了一生，有的還獻出了寶貴的生命。（課件：出示宋慶齡照片）“你們認識這位偉人嗎？誰來講講她的故事？

　　2.學(xué)生介紹宋慶齡的事跡。

　　3.師：為什么宋慶齡奶奶被國際上公認為二十世紀最偉大的女性？

　　4.（課件：播放小故事《畢加索與和平鴿》）師：《和平鴿》這幅畫反映了畢加索的什么情感？

　　5. 師：你們還知道哪些像宋慶齡、畢加索這樣熱愛和平的人？

　　6. 小結(jié)：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來，為和平事業(yè)做出貢獻的，無論是偉大人物，還是平民百姓，都是很多的。

　　【設(shè)計意圖：通過將名人維護和平的事例，讓學(xué)生知道熱愛和平是人類共同的愿望，許多人在以各種方式致力于國際和平事業(yè)。】

　　活動三 我的和平書簽

　　1.師：“諾貝爾獎”大家都一定聽說過，是根據(jù)瑞典科學(xué)家諾貝爾的遺囑而設(shè)立的，有哪些人因為反對戰(zhàn)爭，維護和平而獲得了這一榮譽呢？

　　2.小組交流：和平獎獲得者的故事。

　　3.活動：制作“和平獎”書簽。

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)在主動收集、動腦設(shè)計、動手制作的過程中拓寬視野，更深層的了解諾貝爾獲得者的故事。同事提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力�！�

　　板書設(shè)計

　　和平的天使

　　熱愛和平 維護和平

　　第二課時

　　活動一 走進世界維和

　　1.師：一次地震的災(zāi)害讓世界認識了海地，讓我們看到了一個光榮而艱苦的集體——維和部隊。同學(xué)們從海地地震的新聞中一定了解到不少關(guān)于維和資料，今天就讓我們一起走進和平的衛(wèi)士。

　　2. 小組交流：大家都做了課前資料的收集，在小組里說一說吧。

　　3.全班交流：介紹聯(lián)合國維和部隊的有關(guān)資料。

　　4.師：維護國際和平及安全是聯(lián)合國主要使命。在執(zhí)行這一使命的過程中，維護和平行動是使用最普遍的方式。因此，頭戴頭盔的維持和平部隊的行動就成為這個組織最引人注目的活動。你都知道哪些維和行動呢？

　　5.學(xué)生交流展示有關(guān)聯(lián)合國維和行動的資料，填寫P37聯(lián)合過維和大事記。

　　【設(shè)計意圖：通過資料交流讓學(xué)生了解聯(lián)合國維持和平部隊是一支跨國界的特種部隊，許多國際都積極參加維和行動。學(xué)生通過收集、交流的活動，提高了參與的積極性，主動去關(guān)心聯(lián)合國的維和行動�！�

　　活動二 我們的維和之師

　　1.師：從1990年開始，我們國家開始派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務(wù)。我國都參加了哪些維和行動？

　　2.（課件：我國參加的維和行動圖片介紹，配樂《中國維和工兵之歌》）師：看到同學(xué)們嘴里發(fā)出驚嘆聲，眼里流露出欽佩的神情�？吹竭@些，大家有什么樣的感受？

　　3. 師：在大家眼里，維和戰(zhàn)士神奇、威武、肩負著維和和平這一神圣而光榮的使命�？墒牵�他們所面對的是怎樣的工作、生活狀態(tài)呢？讓我們一起看這本《海地維和日記》。

　　4.（課件：維和日記）師：對這些維和展示，你有了哪些新的認識？

　　5.師：你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動人故事呢？

　　6.師：明知這么危險，為什么還要參加？

　　7.小結(jié)：他們?yōu)榱巳�世界人民的安危，寧可犧牲自己�?br />
　　【設(shè)計意圖：通過課件的形式展現(xiàn)了我國維和部隊的風(fēng)采和光輝形象，激發(fā)了學(xué)生對維和工作的敬佩之情。從維和日記中，使學(xué)生感受到維和戰(zhàn)士們?yōu)榱耸澜绾推礁试阜瞰I的精神，邁向情感**，產(chǎn)生共鳴。】

　　活動三 維護和平人人有責(zé)

　　1.師：維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示？我們該向維和戰(zhàn)士們學(xué)些什么呢？

　　2.師：把你最想對維和戰(zhàn)士或是全世界人民說的一句話寫下來，寄托你的和平心愿吧！

　　【設(shè)計意圖：進一步創(chuàng)境激情，樹立學(xué)生熱愛和平、維護和平的信念�！�

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