第二課時(shí)

　　一、展示上節(jié)課描繪較好的作品，為作品修改提供參考。

　　二、學(xué)生繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)，將細(xì)節(jié)描繪出來。

　　1、修改建筑圖，突出主體。

　　2、上色。

　　3、整理完成。

　　三、展示評(píng)價(jià)

　　完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后自由欣賞，與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。

　　第三課時(shí)

　　一、欣賞分析：

　　1．學(xué)生欣賞書中各種形式以及各種材料制作的建筑模型。問：建筑的基本形一般有哪些?這些建筑模型分別采用了哪些材料來進(jìn)行制作?你認(rèn)為它們?cè)煨偷莫?dú)特之處在哪里?(學(xué)生分小組自由交流討論。)

　　2．教師歸納總結(jié)：

　　建筑的基本形體：長方體、圓柱體、圓錐體、多面體等。

　　建筑模型的制作材料：KT板、泡沫板、木材等。

　　二、交流體驗(yàn)：

　　1．展示紙制建筑模型。

　　其實(shí)，簡(jiǎn)單的紙材通過剪貼折壓成型也能做出很多富有造型變化的建筑模型。

　　2．看一看、拆一拆、學(xué)一學(xué)。

　　每一小組發(fā)給一座建筑模型，學(xué)生觀察和討論其制作方法，也可以引導(dǎo)學(xué)生以拆開重組的方式更直觀地掌握制作步驟。構(gòu)思新的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

　　3．學(xué)生代表簡(jiǎn)單演示制作過程并總結(jié)制作方法：折——粘——剪——整理成型。

　　三、自主創(chuàng)作：

　　1．提出作業(yè)要求：

　　(1)以小組為單位，利用合適的紙張，集合集體的智慧和力量制作一件或多件建筑模型進(jìn)行組合拼裝。

　　(2)注意加入自己獨(dú)特的構(gòu)思，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的作品。

　　(3)巧妙運(yùn)用各種不同顏色的紙或其他小飾品進(jìn)行點(diǎn)綴。

　　(4)制作的同時(shí)注意周邊的環(huán)境衛(wèi)生。

　　2．學(xué)生自由作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展示評(píng)價(jià)：

　　1．完成創(chuàng)作的小組同學(xué)將作品擺放至“展臺(tái)”，和其他小組的作品組合成建筑群。

　　2．自由欣賞參觀，引導(dǎo)學(xué)生從造型的獨(dú)特性、色彩的搭配等方面來評(píng)價(jià)作品。

　　五、拓展延伸：

　　想象用用易拉罐、包裝盒等各種廢棄材料制作成的建筑模型：告訴學(xué)生除了各種紙材，我們還可以運(yùn)用生活中許許多多廢棄的材料來進(jìn)行建筑模型的設(shè)計(jì)和制作，滲透創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
 

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