幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版六年級(jí)英語上冊(cè)《Let's go to the Underwater World》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是湘少版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三課時(shí)，課型為綜合課。本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為課文Part E和F。主要句型是：Let’s go to…。I want to …。本節(jié)課主要從學(xué)生的能力培養(yǎng)出發(fā)， 學(xué)生通過圖片的呈現(xiàn)和自主探究的合作性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，運(yùn)用英語進(jìn)行交流。教師積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能自主的運(yùn)用第三課所學(xué)的句型進(jìn)行復(fù)述和編寫相關(guān)的短文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 知識(shí)與技能

　�。�1） 能使用句型：Let’s go to…。

　　I want to …。造句。

　　能熟練的運(yùn)用祈使句表達(dá)自己的意愿；

　　（2） 能根據(jù)flash課件聽懂課文的故事進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)述；

　�。�3） 能運(yùn)用祈使句，解決與課文有關(guān)的練習(xí)，并編寫短文。

　　２、過程與方法

　�。�1）學(xué)生通過復(fù)述課文，加強(qiáng)對(duì)課文的了解；

　　（2）學(xué)生通過E部分的練習(xí)，加強(qiáng)了句型Let’s go to…。以及I want to …。的操練；

　�。�3）學(xué)生通過F部分的運(yùn)用，懂得了如何更好的使用Let’s go to…句型。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛英語的態(tài)度，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣；

　�。�2）增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　獨(dú)立完成課文E部分和F部分的練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　以書面的形式鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　學(xué)情分析：

　　1、學(xué)生是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，大部分學(xué)英語已經(jīng)三年了；

　　2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的A、B、C及D部分內(nèi)容，對(duì)本課有了深刻的了解；

　　3、學(xué)生對(duì)Let’s的句型有一定的認(rèn)識(shí)，有一定的對(duì)話基礎(chǔ)； 4、六年級(jí)的學(xué)生，思維活躍，喜歡直觀形象思維，有一定的組織語言的能力和技巧，能自由的對(duì)話。善于與同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許。有一定的合作完成任務(wù)的能力。但隨著知識(shí)的增長，說寫還有待加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　教學(xué)策略：

　　1、自主合作的策略：學(xué)生通過自主合作，在完成課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上訓(xùn)練寫的能力，積累和豐富英語詞匯和句式；

　　2、示范的策略：請(qǐng)不同合作小組的同學(xué)上臺(tái)發(fā)表本組的成果，讓學(xué)生有成就感。

　　教學(xué)資源：

　　1、湘少版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)教材第三單元；

　　2、與課文配套的CAI課件；

　　3、與課文對(duì)話相關(guān)的Flash圖片及動(dòng)畫；

　　4、教學(xué)環(huán)境：多媒體教室、教學(xué)課件（PPT形式，內(nèi)含圖片、flash動(dòng)畫、音頻等）。

　　教學(xué)資源：

　　1、利用圖片及動(dòng)畫場(chǎng)景，讓學(xué)生能有指導(dǎo)的復(fù)述課文；

　　2、利用虛擬的動(dòng)畫，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，完成編寫的任務(wù)；

　　3、讓學(xué)生使用不同的閱讀技巧解決不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自主性和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)英語的能力與興趣。

　　打招呼，以增進(jìn)情感交流。

　　Greetings

　　教學(xué)過程：

　　Step 1 Warm up熱身

　　1、Greetings（師生問候）

　　T：Now！ Class begins！

　　Ss: Good morning…。

　　T: Good morning boys and girls. Nice to see you.

　　Ss：Nice to see you, too.

　　2、Chant.

　　將課文改寫成chant的形式，讓學(xué)生對(duì)課文朗朗上口。

　　【設(shè)計(jì)意圖】第三課時(shí)由于是復(fù)習(xí)課，開始時(shí)可創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的開始，讓學(xué)生不要壓力太大。而chant永遠(yuǎn)是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。

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