幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社一起六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《I've got some Chinese chopsticks》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句 I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America?

　　2.技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本單元句型；能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述自己或他人擁有某物；能用 have got 詢問(wèn)對(duì)方，回應(yīng)對(duì)方。并將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到真實(shí)語(yǔ)境中。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　Do Chinese children play with kites a lot?

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　tape, cards, bag

　　學(xué)情分析：

　　According to the level of the students, choose the best way to teach the knowledge.

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warmer 師生問(wèn)候。做游戲

　　Simon says. 教師在發(fā)出指令前說(shuō)

　　Simon says ，則學(xué)生做此動(dòng)作；

　　指令前沒(méi)有 Simon says ，則不做此動(dòng)作。這個(gè)游戲主要復(fù)習(xí)第四和第五模塊的內(nèi)容。如：Simon says: I can run. （ 此時(shí)學(xué)生做跑的動(dòng)作 ）。 They can jump. （ 此時(shí)學(xué)生不能做跳的動(dòng)作，做動(dòng)作的學(xué)生被淘汰 ）。運(yùn)用這個(gè)游戲活動(dòng)，能夠集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)又使已學(xué)知識(shí)得以應(yīng)用和鞏固，為新授開(kāi)了個(gè)好頭。

　　二、Presentation （介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目）

　　a.教師出示課文課件，請(qǐng)學(xué)生看圖，帶著問(wèn)題聽(tīng)一遍錄音：這封信是誰(shuí)寫(xiě)給Lingling 的？（課件播放課文錄音，帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音） 你聽(tīng)了幾個(gè)have got 和 has got ？聽(tīng)完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案，使學(xué)生對(duì)課文有個(gè)初步的了解。

　　b.讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊指出have got 和 has got 在課文中的位置。

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