幼教網(wǎng)整理了關于2018年陜旅版六年級英語上冊《May I speak to Li Shan, please?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材依據(jù)：

　　《Lesson2:May I speak to Li Shan, please?》是陜西旅游版小學英語第二課的教學內(nèi)容，通過學習使學生學會用英語打電話，掌握打電話的基本問候語以及在電話中進行自我介紹的常用語。同時掌握教師節(jié)的表達方法和一些傳統(tǒng)節(jié)日的表達方法。

　　設計思想：

　　本課將學習如何用英語打電話，關鍵是教會學生在接通電話后互相介紹對方時的不同表達法。This is?\That is ? speaking. 以及打電話時的一些禮貌用語。

　　教學目標：

　　1.知識和技能

　　①學習用英語在電話中進行交流，掌握打電話的基本問候語以及在電話中進行自我介紹的常用語。

　�、谡莆战處煿�(jié)的表達方法和一些傳統(tǒng)節(jié)日的表達方法。

　�、劾^續(xù)學習句型May I?？

　　2.情感、態(tài)度、價值觀

　　通過強化學生學習在打電話過程中使用禮貌用語來培養(yǎng)學生文明的行為習慣，教育學生要尊重老師，在教學中培養(yǎng)學生獨立思考和合作學習的意識。

　　教學重點：

　　1.會說會用會拼單詞speak, send presents, flowers, Teachers’ Day

　　2.會說會用常用電話用語 May I speak to?， please? This is ? speaking.

　　Today is Teachers’ Day.

　　Let’s send a present to our teacher.

　　What about some beautiful flowers?

　　教學難點：

　　讓學生能夠理解在電話中進行自我介紹時，要用“This is?’或者 “That is ?”來指代自己和對方。

　　教法設計：

　　講授法、圖片演示法、游戲法。

　　學法指導：

　　1. 觀察圖形，加強印象，學習單詞。

　　2. 靈活運用游戲，提高學生學習的興趣。

　　3. 聽錄音，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。

　　教學工具：

　　多媒體，教師準備教師節(jié)學生給老師送禮物的圖片，以及日歷。

　　教學過程：

　　一、熱身（Warming up）

　　通過A和B的對話復習上一課內(nèi)容，引出本課所學內(nèi)容。教師拿出玩具手機和一個同學進行示范，復習上一節(jié)學習內(nèi)容。

　　A: Good morning.

　　B: Good morning.

　　A: May I speak to C, please?

　　B: Sorry, he’s not available. He is on the conference. May I take a message?

　　A: Yes, please. Can you ask him to call me when he finishes?

　　B: Sure. Thanks. A: You are welcome.

　　二、新課展示（New Presentation）

　　教師通過圖片來教授單詞和詞匯。

　　Hello！ May I speak to ?，please?

　　1、教師在教室里隨便拿起學生的文具或其他東西，問學生： May I use your book\pencil\ruler? 學生能夠準確回答： Yes, please.

　　然后由學生之間進行互問互答，老師引導學生向朋友借用手機，引導學生 “ May I speak to?？” 教師出示兩個人談話的圖片，教授單詞“speak”， 尤其是單詞的發(fā)音，字母 ea |i:| . 教師在教授單詞的過程中，可以把意義相近的talk, speak, say一起進行區(qū)分。

　　talk：表示和某人進行談話，比較隨便。 speak: 比較正式的說法。 say: 一般指向別人闡述自己的觀點。 在打電話時，要和某人說話，我們一般要說成 speak to somebody。

　　2、Hello！ This is ? speaking. Is that ?speaking?

　　Yes. This is ? speaking.

　　教師先向同學們解釋中國人和外國人打電話時的不同。中國人在打電話時通常會介紹： 我是? 你是? 嗎？ 但是外國人不一樣，他們不會在電話里說 I’m ? Are you ?？ 因為這樣給人的感覺是 不太禮貌。

　　外國人通常用 “This is? speaking” “Is that ? speaking?”

　　在學生了解了這些知識后，教師可以組織學生去玩一個接龍的游戲。教師將全班同學分成兩組，玩打電話的游戲，第一組的一個同學拿起玩具電話和選擇第二組的一個同學進行對話： Hello！ This is ? speaking. May I speak to ?？ 被選到的同學必須迅速站起來接上對話： Hello！ This is ? speaking. 然后再往下面進行。如果有人接不上對話或是反應不上來，就要為他們的組扣上一分。

　　這個游戲不但可以激發(fā)起學生說英語的興趣，還可以在操練的過程中，熟練電話用語。

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