幼教網整理了關于2018年冀教版六年級英語下冊《Again, please!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　知識目標：

　　1．掌握本單元的四會單詞和句型“Who is ____? It’s ___.

　　2．能流利地用英語表達你在火車上所看到的、聽到的和所能做的事情。

　　3．能利用所學進行情景交際練習。

　　能力目標：

　　通過本課的復習，能對本單元所學知識進行簡單的總結，能正確的表達自己在旅途中的思想感情。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生對大自然的熱愛及其小組合作意識。

　　二、教學重點

　　1．本單元的單詞、句型“Who is ___? It’s ___.”

　　2．能正確表達自己在車上的所見、所聞，并能進行情景交際練習。

　　教學難點：

　　能利用所學知識進行情景交際練習。

　　教具、學具

　　單詞卡片、錄音機（磁帶）或光盤

　　四、教學過程

　　1．Greeting and review.

　　表演唱歌曲Who’s drawing? 把學生帶入課堂學習的氛圍之中。

　　2．教師發(fā)指令，做游戲Simon says. 重點復習本單元所學過的詞匯draw, look, point, see, sleep, quick,slow,loud,quiet,等。

　　教師將學生分成小組，Play “Simon Says”, 繼續(xù)復習本單元的單詞：baby, man, woman, draw, look, point, see, sleep” 同時教師提問“ Are you loud/quiet?”

　　(當學生做動作時，比如說教師發(fā)出指令，Please point to the blackboard后，可繼續(xù)問“Who is quick? It’s ___.”并把最快小組的分數寫到黑板上，這樣既復習了單詞，又復習了本課的句型，還培養(yǎng)學生的合作意識，調動所有學生的學習積極性。)

　　3．Play“Go fish.” 把學生分成二人組或四人組，每人一沓詞匯卡片，類似紙牌的釣魚游戲，相同的詞匯卡片可以配成一對，看誰配成堆的卡片多，誰就贏。

　　在玩游戲的過程當中，讓學生能正確的背著拼寫本課的四會單詞，并練習說單詞和句子。

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