B: I’m from Canada .

　　A: Oh, It’s far froom Beijing.

　　B: Yes .Do you like Canada .

　　A: Yes, It’s great .Would you tell me What’s your name ?

　　B: My name is …。I feel happy to see you. I think Beijing is very beautiful now.

　　A: Thanks , Welcome to Beijing .

　　B:Thanks ,You speak good English. …

　　（用課件模擬真實(shí)的生活情景，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　　4.Let the Ss ask and answer the questions .

　　T: Do you know who is this ? What is his name ?

　　S:…

　　T: Yes, Where is he from? （教師有必要讓學(xué)生猜猜這句話的意思，之后可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

　　S: He is from Canada .

　　T: Where are you from ?

　　S: I’m from China .

　　T: What’s the name of your city? （這句話學(xué)生以前也很少接觸，所以教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

　　S: My city is …

　　T:Where do you live?

　　S:I live in a house.

　�。ㄗ寣W(xué)生自問(wèn)自答，復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的句型，給學(xué)生一種自主說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主性。）

　　5.學(xué)習(xí)課文，教師可以先介紹。

　　T: In this lesson ,LiMing wants to go to school in Canada. He wants to learn English .Now LiMing meets Jenny`s class .Can you guess what do they talk about?（practice the questions again .）

　　（播放錄音，讓學(xué)生回答問(wèn)題）

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)習(xí)抓住文中的重點(diǎn)句型提問(wèn)并會(huì)回答。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的提煉，幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。）

　　6. Student book:

　　Play the audiotape as the students follow in their books .

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Lesson 10 Li Ming Meets Jenny’s Class

　　Where are you from ? I’m from

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