我們來(lái)研究所謂父母的監(jiān)控，跟所謂父母的教養(yǎng)。那監(jiān)控的這條綠色的線意思是：我們要孩子幾點(diǎn)出門(mén)，幾點(diǎn)回家，我們規(guī)律他的生活，我們期待他生活的常規(guī)。這條綠色的線代表對(duì)他有幫助，幫助降低孩子的暴力傾向。但是下面這條線就復(fù)雜了，是我們的教養(yǎng)。這個(gè)研究特地去找一群父母，是非常嚴(yán)酷教養(yǎng)的，打罵到幾乎在我們看來(lái)是不正當(dāng)?shù)��？墒沁@些教養(yǎng)會(huì)不會(huì)造成一個(gè)暴力的青少年呢？這個(gè)就是研究最關(guān)注的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果這個(gè)青少年認(rèn)為父母這樣的教養(yǎng)是出于愛(ài)和關(guān)懷，孩子跟父母的關(guān)系是比較好的。這個(gè)嚴(yán)酷的教養(yǎng)就不會(huì)導(dǎo)致孩子偏差的行為。更簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們說(shuō)的管教，規(guī)律行為，管是有用的，但是“教”只有建構(gòu)在情感關(guān)系跟孩子的意義理解之下才有效果。

　　所以如果從這兩個(gè)角度來(lái)看，這句話很想跟大家分享：父母是什么比父母做什么更重要。

　　例如父母愛(ài)買(mǎi)書(shū)跟父母愛(ài)讀書(shū)，哪一個(gè)對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣比較有幫助呢？我們好像找各種因素，投入孩子的學(xué)習(xí)歷程，然后看他的結(jié)果，包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)。你發(fā)覺(jué)很多時(shí)候父母做什么并沒(méi)有解釋力，可是父母本身的特質(zhì)卻有極顯著的關(guān)鍵影響。父母愛(ài)讀書(shū)，可是家中不一定要買(mǎi)好多書(shū)。孩子看著我們的背影，當(dāng)我們?cè)跁?shū)中看到很有趣的地方，畫(huà)上重點(diǎn)，一下子這本書(shū)翻過(guò)來(lái)那本書(shū)翻過(guò)去，如同剛剛我拿到的《夢(mèng)在青春在》，馬上翻，看到第7頁(yè)講的是婚姻與愛(ài)情。我覺(jué)得俞敏洪先生一定是浪漫的人，他說(shuō)一個(gè)人生如果沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，就像一碗湯沒(méi)有調(diào)味。這個(gè)比喻真好，沒(méi)有調(diào)味怎么喝啊。孩子在看到我們閱讀當(dāng)中找到笑容，他看到我們無(wú)時(shí)不刻用閱讀來(lái)跟他分享，于是他會(huì)湊過(guò)來(lái)，他會(huì)想知道里面寫(xiě)什么，然后他會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里有小世界，有全世界。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，社會(huì)化是一個(gè)互動(dòng)的歷程，經(jīng)過(guò)孩子解讀后的親子關(guān)系才能夠教到他，而父母本身對(duì)于這件事情的信念跟行為，遠(yuǎn)勝于我們的作為。

　　家庭生活的主體意義，對(duì)家庭幸福的追求跟自我的實(shí)現(xiàn)

　　我們談家庭不能僅講組成和結(jié)構(gòu)，還談功能和關(guān)系，家人的關(guān)系和家庭的功能變了嗎？

　　這個(gè)解讀非常有意思，它標(biāo)注了幾個(gè)家庭關(guān)系的改變。第一個(gè)講的是縱向的父子軸家庭往橫向發(fā)展，也提出了所謂家庭生活的主體意義，從傳宗接代慢慢要轉(zhuǎn)變成對(duì)家庭幸福的追求跟自我的實(shí)現(xiàn)。我們的家庭關(guān)系在改變。

　　華人社會(huì)的傳統(tǒng)型家庭，通常是三高婚姻，要身高比我高，學(xué)歷比我高，賺錢(qián)比我多。有什么搞不定了，就有所謂社會(huì)支持，爸爸媽媽來(lái)主持公道，親戚朋友來(lái)勸合，這個(gè)是所謂的傳統(tǒng)型家庭，角色分明，而其實(shí)婚姻的結(jié)合是養(yǎng)育為主。但是常常聽(tīng)說(shuō)，女性生了孩子之后，可能“Honey”這個(gè)稱呼就變成了“孩子的媽”�；橐鲈诩彝ダ锩婢屯宋涣耍�只剩下親子關(guān)系的軸線，可真的是這樣嗎？現(xiàn)在年輕的一代，他要的是三手婚姻，不要三高，要三只手，要什么手呢？育兒跟家務(wù)的幫手，你一半我一半，分享分擔(dān)都是愛(ài)；要生涯的新手，女孩子也念了好多的書(shū)，做了媽媽也可以有自己的生涯；當(dāng)然最后她希望一輩子親密牽手，不因?yàn)槲疑�了孩子，�?dāng)了孩子的媽，我要服侍你一輩子。你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們的婚姻在變？不止是所謂變晚婚了，而是對(duì)婚姻本質(zhì)跟期待的改變。

　　曾經(jīng)有一個(gè)男士，事業(yè)有成，可是跟他太太的婚姻關(guān)系不太好，他來(lái)問(wèn)我：“林老師，我該做的都做了，我不該做的都沒(méi)做，她還有什么不滿意。”該做的是什么？賺錢(qián)養(yǎng)家，不該做的是什么？有小三。后來(lái)跟太太聊一聊，她說(shuō)他在一個(gè)創(chuàng)業(yè)研發(fā)的部門(mén)，整天在工作場(chǎng)合激勵(lì)自己的員工，帶領(lǐng)員工，陪伴員工面臨困難。可是他回到家，跟她說(shuō)話就是第一個(gè)字“好”，第二個(gè)字是“哦”，第三個(gè)字是“啊”。我多么希望去他的部門(mén)當(dāng)他的員工。他會(huì)激勵(lì)我，支持我教養(yǎng)孩子，他會(huì)關(guān)心我遇到什么困難，因?yàn)殄X(qián)我會(huì)賺，不需要他該做的只是把錢(qián)帶回來(lái)。

　　講到這里，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們的家庭變了，我們的婚姻關(guān)系變了，我們?cè)诮甜B(yǎng)態(tài)度上又是如何？家庭像一個(gè)系統(tǒng)，父母跟孩子是雙向的，我教他，他解讀，我愛(ài)他，他回應(yīng)，我從他的回應(yīng)去調(diào)整教導(dǎo)，去感受他的感受。

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