幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　星空，代表著靈動(dòng)自然、夢(mèng)想和追求。星空教育，讓教育從工具主義向人本主義回歸；星空課堂，讓教學(xué)從知識(shí)至上向生命圓點(diǎn)回歸。圍繞“ 仰望星空、放飛夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，我校緊緊抓住“自主、自然、至善、致遠(yuǎn)”的星空文化內(nèi)涵，著力構(gòu)建起“星空四度”（學(xué)習(xí)的自主度、合作的探究度、精講的關(guān)注度、展評(píng)的達(dá)成度)卓越課堂教學(xué)模式。現(xiàn)以扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)為例簡(jiǎn)析星空四度卓越課堂的實(shí)施

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》（人教版）六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖(課本第68頁(yè)的例1,練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí))

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，針對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)不全面的問(wèn)題，能提出質(zhì)疑和修改建議。

　　2、在觀察判斷的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、客觀、全面分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行判斷預(yù)測(cè)的能力。

　　3、使學(xué)生能積極參與觀察、比較、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，形成實(shí)事求是的態(tài)度和仔細(xì)觀察、進(jìn)行質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　教學(xué)難重點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確的描述扇形統(tǒng)計(jì)圖中所反映的數(shù)據(jù)信息，能發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中提供數(shù)據(jù)不清的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖中存在的數(shù)據(jù)不全面的問(wèn)題，能提出質(zhì)疑和修改建議，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析，保證所得結(jié)論的全面性和判斷的正確性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：教材、學(xué)生尺等常用文具和練習(xí)本。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情境導(dǎo)入

　　1、某彩電商場(chǎng)經(jīng)理想了解3月各種品牌彩電的市場(chǎng)占有率，要求統(tǒng)計(jì)人員小李繪制一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，如果你幫小李設(shè)計(jì)，你打算繪制哪種統(tǒng)計(jì)圖？

　　方法：學(xué)生獨(dú)立思考后交流，讓學(xué)生理解清什么是占有率,視機(jī)復(fù)習(xí)各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。）

　　「設(shè)計(jì)意圖：為新授創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)復(fù)習(xí)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。」

　　2、課題引入：出示小李設(shè)計(jì)的扇形統(tǒng)計(jì)圖后，師指出：這樣的結(jié)果商場(chǎng)經(jīng)理很不滿意，是為什么呢？這就是我們將要繼續(xù)研究的內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖（入題板書(shū)：扇形統(tǒng)計(jì)圖）。

　　二、探索新知（教學(xué)例1）

　　1、分析A牌彩電是否最暢銷

　　（1）初步分析統(tǒng)計(jì)圖

　　讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中提取信息。（你從圖中能獲得哪些信息？）

　　方法：學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)，如果生成了與A牌銷售量有關(guān)的問(wèn)題，就利用學(xué)生生成推進(jìn)教學(xué)。

　�。�2）拋出核心問(wèn)題：有人認(rèn)為A牌彩電最暢銷，你同意他的觀點(diǎn)嗎？

　�。�3）初步判斷：學(xué)生獨(dú)立思考后做出初步判斷。

　　「學(xué)生越是在自主狀態(tài)下獨(dú)立地發(fā)揮出潛能，獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就越有成就感，就越能成為自由、健康、無(wú)畏的人。自我實(shí)現(xiàn)是人生追求的最高目標(biāo)，教育的真正意義就在于幫助人滿足這種追求，從而表現(xiàn)出自己的才能，體驗(yàn)最大的快樂(lè)。星空自主度就是學(xué)生個(gè)體根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合自身情況，運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為�！�

　　（4）構(gòu)建學(xué)生間的認(rèn)知沖突：通過(guò)學(xué)生的回答，產(chǎn)生不同的意見(jiàn)，從而構(gòu)成認(rèn)知沖突。（教師視機(jī)板書(shū)：A牌20％ ）

　�。�5）小組內(nèi)討論： A牌彩電是否最暢銷？要求學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并闡述自己的理由。

　　「 探究是學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的重要途徑。探究學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力，獲得思維發(fā)展、自主構(gòu)建知識(shí)體系的一種學(xué)習(xí)方式。 」

　�。�6）全班交流：學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師視機(jī)讓學(xué)生分析“其他”部分的含義，(視機(jī)板書(shū):其他47％及其他中存在的各種情況)使學(xué)生明白其他部分中有可能有比A牌占有率更高的品牌。

　�。�7）得出結(jié)論：A牌彩電不一定最暢銷。（要求學(xué)生用語(yǔ)言描述A牌彩電的銷售量。板書(shū)：不一定）

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