（4）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的高。

　　圓柱的高有多少條？這些高的長度有什么關(guān)系？

　�。�5）在日常生活中，硬幣的高叫什么？鋼管橫著放高叫什么？圓柱形水井的高叫什么？

　�。�6）結(jié)合實物，師生一起整理圓柱的特征。

　�。�7）誰能結(jié)合板書，完整的說一說圓柱的特征。

　　3.探究圓錐的特征。

　　（1）我們已經(jīng)知道了圓柱的特征，下面請同學(xué)們結(jié)合圓柱特征的研究方法，來研究圓錐有哪些特征？

　�。�2）哪個小組來說一說你們的發(fā)現(xiàn)？

　　（3）說一說圓錐的特征。

　　4.對比。

　　師：我們已經(jīng)知道了圓柱、圓錐的特征請同學(xué)們結(jié)合板書，想一想，圓柱、圓錐有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　三、拓寬應(yīng)用。

　　1.圓柱上下面是兩個（ ）的圓形，圓錐的底面是一個（ ）形。

　　2.圓柱有（ ）個面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個（ ）面。

　　3.圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（ ），一個圓柱有（ ）條高。

　　4.從圓錐的（ ）到（ ）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（ ）條高。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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