書小二又困惑了，如果發(fā)現(xiàn)了孩子的物理學習敏感期，接下來該怎么引導呢？答案竟然是：讓孩子像孩子一樣去認識這個物理世界，把物理完全還給孩子。

　　就像最近在媽媽中間口碑頗好的《給孩子的物理科學書》那樣，帶孩子積極主動地去認識世界。

　　● 給孩子一個熟悉的團隊

　　《給兒童的物理科學書》中設置這樣一個可愛組合：一個非常非常聰明的孩子列奧、一只總是調皮搗蛋的貓帕拉斯，還有一頭憨直可愛的猛犸象。列奧負責想點子，帕拉斯總是搗亂，猛犸象只有干活的份兒。當然還有下面這四“只”觀眾，負責鼓掌和羨慕啦。

　　越是兒童熟悉的，兒童越能發(fā)自內心地接納。列奧組合趣事不斷，就像兒童游戲中的小群體一樣，容易讓兒童產(chǎn)生共情，樂于接受。同時，漫畫卡通的手繪風格，也會讓他們覺得像在讀繪本，從而在不知不覺中探尋道理，收獲知識。

　　● 提供讓孩子樂于挑戰(zhàn)的探索方案

　　在每個知識門類后，《給兒童的物理科學書》還為孩子量身打造了切實可行的實驗探索方案，共計29種，小到在T恤上印花，大到蓋一棟“摩天大樓”，孩子們都能輕輕松松搞定。

　　兒童可以在實踐中加深對知識的理解，拓展思維，提升能力。家長也可以參與進來，和孩子一起完成項目。

　　實驗結束后，家長如果能帶孩子實地參觀，還能再次加深孩子對知識的理解，進一步開闊視野，比如在做完平衡實驗后，帶孩子參觀比薩斜塔。

　　● 符合兒童的學習周期規(guī)律

　　人類的生物認知周期為7天，受此影響的不僅包括情緒、身體發(fā)育，還包括學習習慣和對事物的記憶等多方面。

　　《給兒童的物理科學書》內容亦遵循兒童的心理發(fā)展規(guī)律：全書分4大篇章，每個篇章分為7小節(jié)，每節(jié)講解一種物理發(fā)明。

　　這樣，孩子從周一到周日，循序漸進學習。同時，兒童經(jīng)過這種物理科學7日訓練，不僅思維會日趨嚴謹，也能養(yǎng)成良好學習習慣，全面提升學習能力。

　　書小二同樣相信，只要成功捕捉兒童物理學概念形成敏感期，激發(fā)他們的物理學習熱情，培養(yǎng)超強的科學腦，平凡的孩子，也能迎來屬于自己的春天哦！

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