來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-04-16 16:27:39
2、《杰瑞的冷靜太空》
杰瑞為爸爸的生日做了一個(gè)陶碗,不小心摔了一跤,陶碗碎了,他怒氣沖沖地回到家中,面對(duì)媽媽的詢問(wèn),他拒絕回答,還踢了餐桌腿。這樣的場(chǎng)景是不是很熟悉,有時(shí)候我們?cè)僭趺礈厝崮托,都撬不開(kāi)孩子倔強(qiáng)緊閉的小嘴巴。媽媽伸開(kāi)雙臂,擁抱了杰瑞,杰瑞在哭過(guò)后漸漸冷靜下來(lái)。
媽媽了解了原因后,理解和認(rèn)同了杰瑞的感受,告訴他:生氣和傷心沒(méi)有關(guān)系,但傷害自己、損壞桌子就不好了。并引導(dǎo)他建一個(gè)讓自己平靜下來(lái)的特別地方,根據(jù)杰瑞的想象,媽媽幫助杰瑞在房間的角落建了一個(gè)冷靜太空。
之后的幾小時(shí),杰瑞重新畫(huà)了一幅畫(huà)給爸爸做生日禮物,但顏料瓶倒了,毀掉了畫(huà),杰瑞很生氣,他跑進(jìn)了自己的冷靜太空。
這本繪本是美國(guó)“正面管教”協(xié)會(huì)創(chuàng)始人簡(jiǎn)·尼爾森博士創(chuàng)作的第一本有關(guān)“正面管教”的繪本,本書(shū)很適合親子共讀,能讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理,讓父母更好地理解“冷靜”的作用和方法,一起了解應(yīng)該如何對(duì)待負(fù)面情緒。
很多時(shí)候,孩子發(fā)脾氣,家長(zhǎng)首先是批評(píng)制止,甚至是懲罰,可是收效甚微,原因是我們急于糾正孩子的行為,而忽視了建立情感聯(lián)系,書(shū)中的媽媽是怎樣做的呢?先給杰瑞一個(gè)安慰的擁抱,接著認(rèn)可孩子的感受,再引導(dǎo)杰瑞想辦法解決問(wèn)題,教他學(xué)會(huì)自我撫慰。
我們不一定非得像書(shū)中那樣把墻壁涂黑,但可以幫助孩子建立自己的積極暫停角,即使很簡(jiǎn)單的都沒(méi)關(guān)系,再讓孩子給這個(gè)地方起個(gè)名字。同時(shí)家長(zhǎng)自己生氣是也要學(xué)會(huì)用這種方法冷靜,給孩子做出榜樣。
3、《斯賓奇發(fā)脾氣》
斯賓奇生氣了,而且他整整生氣了三天兩夜。
讓斯賓奇生氣的原因很多,可能在大人眼里都是些雞毛蒜皮的小事情,比如姐姐叫他“死胖奇”,哥哥說(shuō)錯(cuò)了比利時(shí)的首都卻硬是不承認(rèn),他覺(jué)得家人都不愛(ài)他。哥哥姐姐的道歉、媽媽的親吻都感化不了他,晚上他就睡在外面的吊床上。
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