下面教給有這些問題的孩子家長們一個(gè)小技巧，在家也可以輕松完成，雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣無法很快培養(yǎng)，但是對于磨蹭的習(xí)慣還是可以有效改善的。

　　那就是在家和孩子一起做一個(gè)時(shí)間表，和孩子一起學(xué)習(xí)時(shí)間管理。比如，制作一個(gè)表格，在其中一列貼上不同的圖畫，分別表示吃飯、睡覺、刷牙、洗臉、學(xué)習(xí)、閱讀等等，在表格的另一列，寫上和孩子一起約定的時(shí)間。在每天睡覺前，一起來評估時(shí)間任務(wù)的完成情況。做到了的打鉤，或者畫一朵小紅花，沒做到的空著。在第二天睡前評估的時(shí)候，記得和前一天的時(shí)間表做對比，看看是不是有進(jìn)步，如果有進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)孩子。當(dāng)然，我們也可以以一周為周期，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。比如，如果有幾天做到了多少項(xiàng)，周末就可以陪他去哪兒玩，一個(gè)月都做得很好，那么可以出去旅游一次等等。但是最好不要給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橐�讓孩子知道做到這些是必須的，而不是為了某樣?xùn)|西而去做、去學(xué)習(xí)。

　　而另一位媽媽反饋的問題，小煜覺得并不是孩子的問題，那位小朋友小煜是接觸過的，性格非常的沉穩(wěn)，做事情不急不躁，看上去對什么都不上心，但是做每一件事情都很認(rèn)真，在心里有自己的時(shí)間表，學(xué)東西時(shí)雖然看著比別的孩子慢，但是穩(wěn)扎穩(wěn)打，每幾節(jié)課過去都會(huì)有小小的進(jìn)步，只不過作為媽媽沒有辦法一下子發(fā)現(xiàn)。

　　小煜發(fā)現(xiàn)一般這樣的“慢”孩子背后往往都會(huì)有一個(gè)“快”媽媽，孩子反應(yīng)慢著急，看孩子做事情慢也著急，孩子去做一件事情時(shí)不是被說“能不能快點(diǎn)兒”，就是媽媽直接上手代替孩子去做了。

　　這里小煜建議這樣的家長一定要讀一讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》這本書，對于天生性子慢的孩子，我們可以放慢自己的節(jié)奏，陪伴孩子一起去做一件事。并在陪伴孩子的過程中，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，如：“孩子，媽媽相信你能做好的，一步一步來。”“孩子，你已經(jīng)完成很多了哦，慢慢來，媽媽一定會(huì)看到你做完的。”在這個(gè)過程中，我們并不需要催促，只要耐心地鼓勵(lì)她做完一件事情就好。慢慢地，孩子就能掌握做這件事情的技能，跟上你的節(jié)奏了。

　　千萬不要因?yàn)楹⒆勇�而粗暴代勞。這會(huì)剝奪孩子很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至?xí)�讓孩子產(chǎn)生依賴性，最后真的就越來越磨蹭了。

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