引導(dǎo)學(xué)生從意義上、項(xiàng)數(shù)上進(jìn)行對(duì)比，最后教師歸納：比是表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)；比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。

　�。�5）反饋訓(xùn)練

　　用手勢(shì)判斷下面卡片上的兩個(gè)比能不能組成比例。

　　6：3和12：6 　　　　35：7和45：9

　　20：5和16：8 　　　0.8：0.4和4：2

　�。�、教學(xué)比例的基本性質(zhì)。

　�。�1）自學(xué)課本，了解比例各部分的名稱，理解各部分的名稱與各項(xiàng)在比例中的位置有關(guān)。

　�。� 2 ）檢查自學(xué)情況：指名說(shuō)出黑板上各比例的內(nèi)外項(xiàng)。

　�。�3）探究比例的基本性質(zhì)。

　　師：在比例的內(nèi)外項(xiàng)之間，存在著一個(gè)有趣的特性（比例的基本性質(zhì)），大家想不想研究？（板書(shū)：比例的基本性質(zhì)）請(qǐng)同學(xué)們分別計(jì)算出這個(gè)比例中兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積和兩個(gè)外項(xiàng)的積。教師板書(shū)

　　兩個(gè)外項(xiàng)的積是4.5×6＝27

　　兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是2.7×10＝27

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。）板書(shū)：4.5×6=2.7×10

　�。�4）計(jì)算驗(yàn)證，達(dá)成共識(shí)。

　　師：“是不是所有的比例都有這樣的性質(zhì)呢？”讓學(xué)生分組計(jì)算判斷前面的比例式，發(fā)現(xiàn)所有的比例式都有這個(gè)共同的規(guī)律。

　�。ǎ担┮龑�(dǎo)小結(jié)比例的基本性質(zhì)。

　　師：通過(guò)計(jì)算，大家，誰(shuí)能用一句話把這個(gè)規(guī)律概括出來(lái)？

　　教師歸納并板書(shū)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。

　　師：“如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，比例的基本性質(zhì)又是怎樣的呢？”（指著4.5/2.7＝10/6） “這個(gè)比例的外項(xiàng)是哪兩個(gè)數(shù)呢？?jī)?nèi)項(xiàng)呢？”

　　學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，比例的基本性質(zhì)就是等號(hào)兩端分子和分母分別交叉相乘，積相等。

　�。ǎ叮┡袛�。前面要判斷兩個(gè)比是不是成比例，我們是通過(guò)計(jì)算它們的比值來(lái)判斷的。學(xué)過(guò)比例的基本性質(zhì)以后，也可以應(yīng)用比例的基本性質(zhì)來(lái)判斷兩個(gè)比能不能成比例。

　　反饋訓(xùn)練：應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷3：4和6：8能不能組成比例。

　　三、鞏固深化，拓展思維。

　�。ㄒ唬┡袛�

　　1．兩個(gè)比可以組成一個(gè)比例。 （ ）

　　2．比和比例都是表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。 （ ）

　　3．8：2 和1：4能組成比例。 （ ）

　�。ǘ�）、用你喜歡的方式，判斷下面那組中的兩個(gè)比可以組成比例。把組成的比例寫出來(lái)。

　�。�1） 6：9和 9：12　�。�2）14：2 和 7：1

　�。�3） 0.5：0 .2和 5：2　�。�4）0.8：0.4和0.3：0.6

　�。ㄈ�）填空

　�。�1）一個(gè)比例的兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，則兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是（ ），如果其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是2/3，則另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（），如果一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)分別是7和8，那么兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的和一定是（）。

　�。�2）如果2：3=8：12，那么，（）x（）=（）x（）。

　�。�3）寫出比值是4的兩個(gè)比是（）、（），組成比例是（）。

　　（4）如果5a=3b，那么，a：b=（）：（ ）

　�。ㄋ模┫旅娴乃膫�(gè)數(shù)可以組成比例嗎？如果能，能組成幾個(gè)？把組成的比例寫出來(lái)。

　　2 、3 、4和6

　　拓展題：猜猜括號(hào)里可以填幾？

　　5：2=10：（ ） 2：7=（ ）：0.7 1.2：2.5=（ ）：25

　　四、全課小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)到了什么知識(shí)？什么是比例？比例的基本性質(zhì)是什么？應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什么？

　　五、布置作業(yè)。

　　練習(xí)六2、3、5

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