2、認(rèn)識(shí)圓心角：課件演示連接OA和OB 。

　　（1）線段OA 、OB是圓的什么？（半徑）

　　半徑OA 、OB所夾的部分叫什么？（角）

　　這個(gè)角的頂點(diǎn)在圓的什么位置？（圓心）

　　師：頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。什么叫圓心角？

　�。ò鍟� 圓心角：頂點(diǎn)在圓心的角）

　　（2）請(qǐng)學(xué)生在圓上標(biāo)出圓心角。誰是圓心角？（∠A OB是圓心角）

　�。�3）練習(xí)：教材76頁1題 （略）

　　3、認(rèn)識(shí)扇形。

　　（1）畫出扇形一圈，我們把圍成的圖形叫扇形，什么叫扇形？交流

　　由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形叫扇形。（板書：扇形）

　�。�2）同學(xué)之間用手描一下自己手中的圓，互說哪一部分是扇形。

　�。�3）觀察桌上剪好的圖形，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)圖形說一說，它是扇形嗎，為什么？

　�。�4）師課件演示：黃色部分是什么圖形？（扇形）為什么？

　　4、說一說。

　�。�1）演示：活動(dòng)的扇形。圓心角一條半徑不動(dòng)，另一條半徑不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，呈現(xiàn)不同的扇形。當(dāng)兩條半徑重合時(shí)，形成一個(gè)圓。

　　通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（扇形是圓的一部分）

　　（2）在生活中，你見到哪些物體的外形是扇形？

　�。ㄈ纾荷茸油庑�、貝殼外形、樹葉外形等）

　�。�3）老師也搜集了一些扇形的圖片，請(qǐng)大家欣賞一下。

　　5、第三次用剪好的扇形：請(qǐng)將桌上的每一個(gè)扇形對(duì)折，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。ㄉ刃问禽S對(duì)稱圖形，有一條對(duì)稱軸。）

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