幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年大象版五年級科學(xué)下冊《春天的故事》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1.初步了解表達(dá)與交流的主要形式和方法。

　　2.培養(yǎng)同學(xué)們的想象力以及表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：展現(xiàn)春天的圖片、兒歌、課件。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時：春天在哪里

　　目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗和參與觀察活動，激起對春天的興趣，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

　　2.引導(dǎo) 初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。

　　一、提出問題

　　1.引入：春天是怎樣的？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？……

　　2.師：關(guān)于春天，同學(xué)們有什么問題？填寫在“問題銀行”里。

　　3.師：我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢？（提示：詩歌、繪畫、童話劇、調(diào)查報告等。）

　　二、表達(dá)與交流

　�。ㄒ唬┕适屡c繪畫

　　1.出示圖片。這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）

　　看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。（提示：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？）

　　2.請一同學(xué)們講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。評價同學(xué)們的講述，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開想象。

　�。ǘ�）童話劇

　　1.在教室里開辟表演區(qū)，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾，表演《小公雞找春天》。

　　2.播放歌曲“春雨沙沙”，討論下春雨的情景。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動作來表現(xiàn)。

　　3.觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程，并做動作表現(xiàn)春雨中的事物。

　　三、布置作業(yè)

　　初步思考尋找春天的計劃。

　　第二課時尋找春天

　　目標(biāo)

　　1. 體驗表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。

　　2. 認(rèn)識春季的一些特點， 從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然 。

　　一、講述目標(biāo)

　　本課制定“尋找春天”的計劃，確定展現(xiàn)春天特色的表達(dá)方式，并開始實施。

　　二、制訂計劃

　　1. 選擇研究春天的合適問題。

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