幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《杠桿》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、新課引入

　　請學生欣賞由哈工學生設計并制作的精彩的機器人表演，激發(fā)學生學習興

　　趣和學習熱忱，引出復雜的機械是由簡單的機械構成。

　　二、進行新課

　　1.什么是杠桿？

　　設計問題：在生活中如何拔出釘子？

　　請學生示范，將事先釘在木板上的釘子拔出。

　　請學生總結“如何使用羊角錘？”

　　讓學生思考“生活中是否還有與羊角錘類似的工具？”

　　結合學生的回答教師見機展示生活中各種簡單的工具，讓學生歸納出它們共有的特征，給出杠桿的定義：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒。杠桿有直的也有彎的。

　　提醒學生注意描述杠桿的幾個有關名詞術語（先介紹三個）

　　支點：杠桿繞著轉動的固定點點，用字母O標出。

　　動力：使杠桿轉動的力畫出力的示意圖，用字母F1標出。

　　阻力：阻礙杠桿轉動的力畫出力的示意圖，用字母F2標出。注意：動力和阻力使杠桿轉動方向相反，但它們的方向不一定相反。

　　學生練習一：尋找支點、動力和阻力（學生使用以下工具：羊角錘拔釘子、撬棒撬大石、抽水機的手柄、切紙的鍘刀、開瓶器開瓶蓋，通過學生觀察和演示以上簡單工具的工作，請學生判斷杠桿和它的支點及所受到的動力和阻力。 ）

　　教師播放視頻：

　　1）兩個小孩玩蹺蹺板

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