幼教網(wǎng)整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《植物的花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．掌握花的結構。

　　2．初步學會花的解剖。

　　3．通過對花結構的探索活動，培養(yǎng)自主解決問題的能力和自信心

　　教學重點：

　　通過解剖、觀察花，使學生知道花的構造。

　　教學難點：

　　解剖的過程。

　　教學用具：

　　花、鑷子、白紙、課件

　　教學過程：

　�。ㄒ唬┬抡n導入：

　　師：同學們，最近你們再上學和放學的路上，有沒有發(fā)現(xiàn)周圍的景色有什么變化？

　　生：草綠了，樹綠了，花也開了……

　　師：那為什么呢？

　　生：春天來了。

　　師：你認為春天什么事最美麗的。

　　生：……

　　師：今天，我們就一起來探究植物的花。

　�。ò鍟�課題：植物的花）

　�。ǘ�）新課過程

　　師：關于花你們想探究些什么問題？

　　生：……

　　師：同學們提出的問題可真多！我們要想研究這些問題，先要從花的構造入手進行研究。

　　活動一：花的構造一樣嗎？

　　師：剛才同學們都已經(jīng)把自己喜歡的花帶來了，你現(xiàn)在想怎么研究它們呢？

　　小組討論并交流匯報實驗設計。

　�。ǔ鍪菊n件：實驗步驟）

　　師：下面我們就以迎春花為例進行研究。開始實驗之前，老師還要補充幾點（出示課件）：

　　1、解剖要求：解剖時要按由外到里的順序撕下各部分，解剖操作中要細心，不要損傷了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。并且填好表格。

　　2、鑷子的使用方法：用大姆指和食指控制鑷子的松緊，要夾住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被鑷子夾著手。

　　3、花萼————由許多萼片組成，花開放前保護花的內部結構。

　　花冠————花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱花被。

　　雄蕊————由花藥(里面有花粉)和花絲(支持著花藥)組成。

　　雌蕊————由柱頭、花柱和子房組成。

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