幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《探索馬鈴薯沉浮的原因》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。

　　2、比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。

　　3、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

　　過程與方法：

　　1、通過簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　2、整理所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　運(yùn)用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　每組一個(gè)鉤碼、一個(gè)馬鈴薯、一個(gè)彈簧秤、一杯清水、濃鹽水、糖水、酒精、量筒、天平。

　　【教學(xué)過程】

　　一、測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大�。�

　　1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有��？

　　2、討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。

　　3、用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按照第6課學(xué)過的方法，分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗(yàn)證原來的推測(cè)。

　　鉤碼在不同液體中受到的浮力大小
 

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