幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小抄寫員》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這篇課文是意大利作家亞米契斯的作品，敘述了敘利奧為了幫父親支撐家庭重?fù)?dān)，晚上抄簽條被爸爸誤會(huì)，后來父親明白真相后的懊悔之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“楷、瞞、懊”3個(gè)字。有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)課文中的父子之愛、心靈之美，進(jìn)行審美情趣的教育和愛的教育。了解本課心理描述的方法及作用。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　深刻領(lǐng)會(huì)課文中的父子之愛、心靈之美，進(jìn)行審美情趣的教育和愛的教育。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　這篇課文較長(zhǎng)，可以讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提示，把握文章脈絡(luò)。然后讓學(xué)生找出最受感動(dòng)的地方，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心世界，以及文章的表達(dá)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　瀏覽課文，整體了解課文內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　簡(jiǎn)介亞米契斯(意大利作家，1846—1908)及《愛的教育》，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、自學(xué)字詞，試讀課文

　�。薄⒆詫W(xué)字詞。

　�。病�匯報(bào)自學(xué)情況。(注意：累贅(leizhui)、脾氣(piqi)的輕聲讀法。)

　�。�、個(gè)人試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀得正確、流利。

　　三、瀏覽課文，整體了解課文內(nèi)容

　　１、提出瀏覽要求：

　　(1)敘利奧幫爸爸抄寫簽條有多長(zhǎng)的時(shí)間?

　　(2)課文中出現(xiàn)多少次“心里”的詞語(yǔ)，把它們用“——”線畫出來。

　�。�、討論、匯報(bào)瀏覽的收獲。

　　(1) 敘利奧幫爸爸抄寫簽條有四個(gè)多月。(第15自然段“這樣過了兩個(gè)月”；第18自然段“又過了兩個(gè)月”。)

　　(2)課文中有七次寫到敘利奧“心里……”(分別在6、8、13、14、17、23自然段中。)　把有關(guān)的句子找出來讀讀。

　　四、抓住重點(diǎn)句探究，體會(huì)人物情感。找出最受感動(dòng)的地方：

　　抓�。�

　　1、“心里又喜歡，又有些害怕。”

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