幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級語文下冊《揠苗助長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材說明

　　寓言，則是經(jīng)過短小的故事來揭示一個道理。這篇課文告訴我們：做事不能貪快，要按規(guī)律辦事。課文語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣，刻畫出一個可笑的古代人物形象。

　　教學目標

　　1、會認“寓、揠、焦、喘、截”5個生字，并會寫“焦”“望”2個字，理解 “巴望、焦急、筋疲力盡”等詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能在讀中感悟出故事的寓意：做事不能貪快，要按規(guī)律辦事。

　　3、能把故事講給別人聽。

　　教學重、難點

　　重點：理解“焦急、巴望、筋疲力盡”的意思，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點：體會寓意

　　課前準備

　　《揠苗助長》多媒體教學課件。

　　生字卡片

　　教學過程

　　一、談話導入，激發(fā)興趣

　　1、 小朋友，黃老師遇到難題了，你愿意幫幫我嗎？

　　這是我種得花，長得好慢，你有辦法讓它長得快一些嗎？

　　2、 謝謝你們，謝謝小老師們！今天黃老師帶來了一個小故事，想知道嗎？

　　3、 一起去看看吧。（p122）

　　二、 初讀課文，識記生字，感知文章大意。

　　1、故事的題目叫做？（板題《揠苗助長》，齊讀課題）

　　出示生字卡片——“揠”

　　你是怎么記住它的？

　　是什么意思呢？（拔）

　　師：給故事再取一個名字（拔苗助長）

　　2、老師范讀，把生字找出來。（教學生字：焦、喘、截）

　　1)“焦”：

　　出示生字卡片——“焦”，

　　師：這個字念什么？大家知道它在古代是什么樣嗎？看這里！

　　出示焦的篆體字卡片。

　　師：大家看，這個字的上面一部分像什么？（鳥兒）對，下面呢？（火）是啊，大火熊熊燃燒，鳥兒的羽毛都要燒焦了，我想它的心情一定也很（焦急）隨著時間的腳步，到了今天，這個字逐漸變得簡單多了，就成了今天“焦”的樣子。

　　師：大家看，焦的結構是怎樣的，偏旁又是什么？

　　指生說。

　　師：這個字要求我們會寫。誰來當小老師，告訴大家，寫的時候，要注意什么地方？

　　指生說。（師相機強調）

　　師范寫一個。生仿寫兩個（巡視，提醒學生在寫好字的同時保持良好的寫字姿勢）

　　2)“喘”：

　　出示生字卡片——“喘”，

　　師：這是誰？（喘）請大家做個喘的動作！

　　生做喘氣狀。

　　師：氣，是從哪里來？（嘴巴里）難怪它的偏旁是？（口字旁！）

　　3)截：你是用什么辦法記住它的？

　　3、 游戲識字，如果你能準確的讀出卡片上的生字，等會獎勵小朋友們看個動畫短片哦。加油�。ㄐ』疖囬_起來，哪列火車先來開？表揚（小絲巾……）哪列火車還想開？

　　4、師：同學們，生字都掌握了，讓我們來讀讀故事吧！這個故事一共有四個自然段，請四位同學分段讀，其他同學邊聽邊想——故事講了什么？

　�。ㄉ�分段讀）

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