幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)人和一幅畫》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字．生詞，理解“閑適．獵奇．流溢．興趣盎然．莫名其妙”等詞語(yǔ)；有感情的朗讀課文。

　　2、在反復(fù)品讀中，結(jié)合老人外貌．語(yǔ)言．動(dòng)作描寫，體會(huì)老人身上的可貴品質(zhì)。

　　3、感受老人那種只愿付出，不求回報(bào)的美好情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)老人身上的可貴品質(zhì)和美好情懷；

　　2、理解這一幅畫的的內(nèi)涵；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)側(cè)面描寫對(duì)人物表達(dá)上的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)作者的資料

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、板書課題，由題質(zhì)疑

　　板書課題“一幅畫和一個(gè)人”，提問(wèn)：齊讀課題，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)看到這個(gè)題目，你想知道些什么？

　　學(xué)生可能會(huì)有這些疑問(wèn)

　　1、我想知道是一幅怎樣的畫和一個(gè)怎樣的人？

　　2、我想知道這幅畫和這個(gè)人之間是什么關(guān)系？

　　3、我想知道這個(gè)人和這幅畫之間發(fā)生了什么故事？

　　二、帶著問(wèn)題初讀課文，整體感知

　　1、要求學(xué)生自讀課文，把課文讀通順．讀流暢，把字音讀正確。

　　2、出示重點(diǎn)詞，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　粗獷　閑適　端詳　獵奇　景致　挽留　山坳　流溢

　　郁郁蔥蔥　漫無(wú)邊際　興趣盎然　莫名其妙

　　3、出示一個(gè)（）的人和一幅（）的畫，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)出自己填寫的理由。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)讀書，采用互讀互檢等方式，練習(xí)正確流利讀書。

　　5、讀自己喜歡的段落再次熟悉課文，嘗試說(shuō)出選擇的理由。

　　第二課時(shí)

　　一、出示中心話題，形成探究主題

　　1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，今天讓我們走近這個(gè)人和這幅畫，

　　2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，邊讀邊思考：文中哪些地方最令你感動(dòng)？找一找，畫一畫，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　3、自己獨(dú)立思考后小組討論．交流。

　　4、最后全班交流，以讀促悟，讀中感悟。

　　學(xué)生可能會(huì)從四個(gè)方面的入手談自己感動(dòng)之處

　　1、圍繞老人的外貌和手的細(xì)致描寫來(lái)談。

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