二、制定調(diào)查計(jì)劃

　　1. 實(shí)地考察可以使我們獲得真實(shí)可靠的證據(jù)，說(shuō)明自然水域是否受到污染。

　　2. 小組討論制定考察方案

　　3. 匯報(bào)交

　�。�1）考察的目的是什么？

　�。�2）考察的方法有哪些？

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　　4. 教師指導(dǎo)完善方案

　�。�1）我們要考察那些項(xiàng)目？（水域周邊環(huán)境. 水的氣味. 水的透明度. 漂浮物名稱(chēng). 水生物名稱(chēng)等）

　�。�2）為什么要考察這些項(xiàng)目？

　�。�3）如何記錄？指導(dǎo)學(xué)生使用67頁(yè)表格。

　�。�4）強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和考察的步驟方法。

　　第二課時(shí)

　　一、交流

　　通過(guò)考察，大家發(fā)現(xiàn)了哪些污染自然水域的現(xiàn)象？

　　受到污染的水域里的水適合人類(lèi)和其他生物使用嗎？

　　自然水域遭受污染后對(duì)生物和人類(lèi)有什么影響？

　　二、討論

　　你們認(rèn)為自己調(diào)查的水域中造成污染的原因是什么？為什么？

　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)67頁(yè)關(guān)于污染自然水域的途徑的文字。

　　教師提供考察水域周邊生產(chǎn)生活情況的資料

　　結(jié)合以上資料，再次討論“你們認(rèn)為自己調(diào)查的水域中造成污染的原因是什么？”并將討論結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。交流討論的結(jié)果。

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