2、體會(huì)故事中這些旁觀者對(duì)象獲得恩寵后的心理和態(tài)度。

　　[明確]象得到恩寵，大家都覺(jué)得奇怪，因?yàn)榇笙笤谒鼈冄壑幸粺o(wú)是處。狐貍以“尾巴”媚人，所以它議論的是“象尾”；熊以“腳掌”著名，所以它議論的是“象腳”；公牛以“牛角”取勝，所以它議論的是“象牙”；毛驢以“耳朵”見長(zhǎng)，所以它議論的是“象耳”。

　　由此看來(lái)它們都拿自己的長(zhǎng)處跟象的短處來(lái)比。這充分表現(xiàn)出他們：只看到別人的缺點(diǎn)，不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、文末作者說(shuō)“我們時(shí)常用了各種方式稱贊著別人，——其實(shí)是在稱贊著自己”，

　　這句話在文中有什么作用？給了你怎樣的啟示?

　　提示：這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式點(diǎn)明了寓意。其實(shí)我們反省自己以往種種的做法，是否總是用個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)別人、去苛求別人?是否以自己的長(zhǎng)處去度量別人的短處?是否具有一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼?是否具有寬容博大的胸懷。

　　歸納文章的寓意。

　　提示：同一寓言，可以多角度去理解，可以有不同啟示。

　�、俨灰�自以為是

　　②待人要寬容

　�、垡獙W(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處或成績(jī)

　　④諷刺只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)的人。

　　突破口 揣摩象得寵后那些動(dòng)物的心理、態(tài)度。

　　四、適時(shí)穿插口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)

　　設(shè)想一下，如果象當(dāng)時(shí)正在現(xiàn)場(chǎng)，它會(huì)有何反應(yīng)？請(qǐng)作描述。

　　五、延伸體味文中這些動(dòng)物的心理。

　　補(bǔ)充一兩個(gè)動(dòng)物，想象一下他們會(huì)說(shuō)什么。

　　六、作業(yè)（1必做，2和3任選一題）

　　1、“它怎樣贏得了他們的心，飛黃騰達(dá)起來(lái)的？”句中的“飛黃騰達(dá)”能否換成“一帆風(fēng)順”？為什么？

　　2、聯(lián)系實(shí)際生活想一想，我們身邊是不是也有這樣的人和事？把他寫下來(lái)，并談?wù)勀阕约旱目捶ā?br />
　　3、寫一則寓言故事。

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