來源:幼教網(wǎng) 2018-03-29 19:09:13
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級語文下冊《奇妙的田螺》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學內(nèi)容:
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版語文》六年級下冊第11課!镀婷畹奶锫荨
教學目標:
1、 理解課文內(nèi)容,緊扣“奇妙”,了解田螺的外形、生活習性和生理特征。
2、 體會說明的順序和生動活潑的語言。
3、 培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘的興趣與習慣。
教學重難點:
1:體會說明的順序和通俗易懂的語言。
2:激勵當代少年觀察和探索自然奧秘的興趣與習慣。
教學用具:多媒體課件
教學過程:
一、 導入:
【設(shè)計理念】課文的內(nèi)容非常貼近兒童的生活,真實親切。寫的就是他們身邊的人,身邊的事。展示兒童的內(nèi)心世界,富有兒童情趣,容易引起學生的共鳴,在教學中,引導學生聯(lián)系生活實際去體驗,去體會,從而在主動積極的情感活動中加深理解》
同學們,你見到過田螺嗎?它是什么樣兒?怎樣生活?
今天我們來學習一篇介紹田螺的課文——奇妙的田螺。
我們讀完課題,就會不由在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個問題:為什么是奇妙的?
二、 整體感知課文:
【設(shè)計理念】本文故事緊緊圍繞時間順序展開,以一個孩子的視角,生動地敘述了“我”通過觀察田螺,獲得了田螺的外形特征。生活習性及生理特征等知識,并享受了觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣。教師要教給學生在整體把握文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句理解清文章思路,進而篩選有效信息和整合信息的閱讀方法。
1、 快速默讀課文,說說作者是按照什么順序介紹田螺的?
2、 交流:按照時間順序來介紹田螺
撿回田螺的那一天
第二天早晨
又一天早晨
3、 在這三個部分里分別介紹了田螺的哪些奇妙之處?
外形
生活習性
下崽
三、 感受觀察和表達:
【設(shè)計理念】文章緊扣“奇妙”二字組織材料,文筆生動活潑,充滿童真童趣,采用講故事的形式,含蓄地告訴我們,只要堅持認真,仔細地觀察事物。就能了解大自然的奧秘,本文語言通俗易懂,富有生活氣息,描寫生動細致,說明生動形象。教學設(shè)計中充分利用讀的策略,以讀為主,從語言文字入手,抓住重點詞語,反復(fù)品味,采用朗讀法,比較法等多種形式,引導學生品味語言,培養(yǎng)語感,體會人物心理活動和思想感情,從而加深對文中道理的理解。
1、 作者更喜歡的還是那只田螺。那田螺的這三個方面到底怎么個奇妙呢?請同學們勾畫出描寫這三個特點的相關(guān)語句,邊讀邊體會。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看