《楊門女將》《淮河營(yíng)》《紅娘》《白蛇傳》《赤桑鎮(zhèn)》《武家坡》《智斗》

　　二、聽(tīng)賞討論—聽(tīng)賞分辨

　　1、聽(tīng)《智斗》

　　簡(jiǎn)介人物身份后聽(tīng)賞

　　他們之間的關(guān)系？這三個(gè)人物在劇中的性格形象分別有什么特點(diǎn)？

　　這三個(gè)人物的行當(dāng)？（旦角、老生、花臉）你是怎樣分辨的？（旦角：明亮、婉轉(zhuǎn)；老生：蒼勁、挺拔、近于真聲；花臉：渾厚、高亢、洪亮）

　　體會(huì)和傳統(tǒng)的京劇相比有哪些不同？給你帶來(lái)什么不同的感受？（化妝、念白更生活化）

　　過(guò)渡：現(xiàn)代京劇沒(méi)有了五彩的服飾、特點(diǎn)鮮明的臉譜，對(duì)白也不再上韻，更貼近人們的生活下面咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)現(xiàn)代京劇《智去威虎山》中的唱段《甘灑熱血寫春秋》

　　三、新歌教學(xué)

　　聽(tīng)賞全曲

　　提問(wèn)：這是什么行當(dāng)?shù)某�段？最后的笑聲你能�?lái)模仿一下嗎？

　　老師范唱

　　用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲表演《甘灑熱血寫春秋》片段

　　誰(shuí)來(lái)扮演孤膽英雄楊子榮？請(qǐng)他嘗試用京劇的唱腔、架勢(shì)來(lái)表演，其余同學(xué)幫襯著點(diǎn)，為他念鑼鼓經(jīng)。

　　四、欣賞《前門情思大碗茶》

　　師：讓我們?cè)賮?lái)欣賞一首廣為流傳的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演繹過(guò)，已經(jīng)成為海內(nèi)外中國(guó)人懷家鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)、愛(ài)家園的一首著名歌曲。

　　音畫結(jié)合

　　邊聽(tīng)邊欣賞北京的景觀（前門、北海、玻璃廠、豆汁、窩頭、大碗茶等景觀）

　　跟錄音輕聲哼唱，體會(huì)歌曲的韻味。

　　小結(jié)下課

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、聽(tīng)：《京劇鑼鼓》

　　2、唱：《梨園英秀》

　　動(dòng)：歌表演：《梨園英秀》

　　拓展：京劇臉譜欣賞

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、樂(lè)于模仿戲曲中一些簡(jiǎn)單的身段、動(dòng)作，并與同學(xué)合作表演“急急風(fēng)”中“走圓場(chǎng)”，增強(qiáng)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨(dú)特表現(xiàn)力。

　　2、能熟練有感情的演唱《梨園英秀》，體會(huì)劇中融合的鑼鼓經(jīng)、數(shù)板、西皮音調(diào)等諸多戲曲元素。

　　教學(xué)重點(diǎn) 唱好融合了京劇元素的兒童歌曲《梨園英秀》

　　教學(xué)難點(diǎn) 了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂(lè)演一演。

　　教具準(zhǔn)備 鋼琴、cd

　　教學(xué)過(guò)程

　　師生問(wèn)好！

　　一、聽(tīng)：《京劇鑼鼓》

　　1、看京劇的錄象

　　2、了解京劇鑼鼓的作用

　　鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開(kāi)它。它的特點(diǎn)是音響強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明；作用是加強(qiáng)節(jié)奏，營(yíng)造氣氛。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點(diǎn)子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。 “鑼鼓經(jīng)”主要分為開(kāi)唱鑼鼓和身段鑼鼓。開(kāi)唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導(dǎo)引出唱腔。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)《京劇鑼鼓》（急急風(fēng)），說(shuō)說(shuō)它屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？

　　3、聽(tīng)賞《京劇鑼鼓》

　　生：開(kāi)唱鑼鼓

　　4、念一念、奏一奏

　　5、跟著（急急風(fēng)）學(xué)走圓場(chǎng)

　　二、唱：《梨園英秀》

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