幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《貼春聯(lián)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課是教材第四單元多彩的節(jié)日的第一課。教材以貼春聯(lián)為引子，讓學(xué)生了解春節(jié)期間 家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗以及它對(duì)人們生活的影響，從而能自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生 參與民俗活動(dòng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民俗文化的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民俗文化的 情感。

　　能力目標(biāo)

　　提高學(xué)生區(qū)分不良風(fēng)氣和民心活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化免疫力。

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。

　　2.知道一些良好的民風(fēng)、民俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響，從而能自 覺(jué)抑制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，激發(fā)參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民俗文化的情感。

　　教學(xué)策略：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合 作，通過(guò)找春聯(lián)、讀春聯(lián)、品春聯(lián)、春聯(lián)配對(duì)、編春聯(lián)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與民俗活動(dòng)的 熱情，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民俗文化的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備

　　多媒體、教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　搜集家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的民俗資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入 課件播放音樂(lè)《喜洋洋》。

　　1.聽(tīng)到音樂(lè)，你想到了什么呢？（過(guò)年）

　　2.春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，你對(duì)春節(jié)有哪些了解呢？ （包餃子、鞭炮、春聯(lián)、年夜飯、晚會(huì)、壓歲錢、窗花??）

　　3.其中，貼春聯(lián)是民間慶祝春節(jié)的第一件事，這節(jié)課我們就共同來(lái)研究貼春聯(lián)。 （板書課題---貼春聯(lián)）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景，為進(jìn)入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、合作活動(dòng)、探索交流

　　活動(dòng)主題

　　1.找春聯(lián)。

　�。�1）同學(xué)們，你都在哪里見(jiàn)過(guò)春聯(lián)呢？貼在什么地方？ （大門上）

　�。�2）為什么春聯(lián)都貼在門的兩邊呢？（學(xué)生猜想） 引入春聯(lián)的神話傳說(shuō)。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的傳說(shuō)，知道春聯(lián)的位置。

　　活動(dòng)主題

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