幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版五年級英語下冊《I came by plane》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　一、知識目標

　　1、會說句型How did you come to…? 并會運用句型來詢問某人去某地乘用了什么樣的交通工具。

　　2、能聽懂、會說、會讀taxi, subway, on foot, summer camp.

　　二、能力目標

　　能運用新知進行有關(guān)本課話題的簡單口語交際，通過體驗、討論、合作等方式，發(fā)展綜合語言技能。

　　三、情感目標

　　通過教學激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生的參與意識，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務，并在成功中體會英語學習的樂趣。

　　四、教學重、難點

　　1、學習和掌握本課單詞及詞組短語。特別注意區(qū)分詞組短語on foot 與by car/bus/??

　　2、能熟練運用句型How did you come to??及其答語I came by?.。

　　五、教學準備

　　多媒體課件。

　　六、教學過程

　　Step I: Warming up

　　1、Greetings.

　　2、Listen to a song.(On the bus)

　　(設計意圖：營造英語學習氛圍，使學生進入學習情境中來。歌曲選擇與交通工具有關(guān)的 On the bus，也為下一環(huán)節(jié)說出已學交通工具名稱做好鋪墊。)

　　Step II: Presentation and drill

　　1、Review the old words ,learn the new words. T:(播放多種交通工具聲音）Please listen to the voice.What can you hear? Ss:Bus/Bike?? Then show the pictures and read the words. 以此引出新單詞subway 、taxi。 T:（利用多媒體呈現(xiàn) a subway）Look! Is this a train? Ss: Yes. T: Yes, but it’s under the ground ,we call it subway. Ss: Subway ,subway ,subway . Use the same method to teach and learn the word : a taxi. T:(利用多媒體呈現(xiàn)小學生步行的圖片) Look! What is she doing? S: She is walking. T: Yes, she is walking. She is on foot.(邊走邊說) Look,I’m on foot.

　　(設計意圖：引出新單詞一環(huán)節(jié)的設計主要因為 car 與 taxi，train 與 subway 外形相似有共同點，學生心理會產(chǎn)生親切感，樂于接受也易于接受新單詞。)

　　2、Say a chant(操練出行方式） CAI: Foot,foot,on foot. Bus,bus,by bus. Car,car,by car. ??(學生根據(jù)老師出示的圖片補充完成)

　�。ㄔO計意圖：這種說說唱唱地集中操練方式，不僅有趣學生喜歡，而且有利于后面句型的學習。）

　　3、Show the picture,learn the new sentence. T: Boys and girls,do you know : How did I come to school this afternoon?（出示圖片，播放汽笛聲） S: Bus. T: Yes, I came by bus.（板書并帶讀）

　　4、Drill the sentence. T: Now ,can you tell me "How did you come to school?"(板書帶讀，并引導學生回答） S: I came by ??/on foot. Then do pair work.

　�。ㄔO計意圖：以日常生活為切入點，有利于學生接受及更好的記憶，為A 部分學習打下基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了學生實際運用的意識。）

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