幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教（新起點(diǎn)）五年級(jí)英語上冊《my classmates》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力

　　通過復(fù)習(xí)邀請函的表達(dá)方式，閱讀相關(guān)邀請信并能獲得相關(guān)信息，回答相關(guān)問題；能夠綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)并根據(jù)相關(guān)提示來完成寫一個(gè)簡單的邀請函及答復(fù)的任務(wù)。

　　過程與方法

　　采用ppt復(fù)習(xí)前一節(jié)課有關(guān)2b內(nèi)容，利用圖片導(dǎo)入3a的閱讀教學(xué)，采用問答式的口語交際活動(dòng)或小組自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行“提出邀請和拒絕邀請”的課堂寫作教學(xué)和訓(xùn)練。采用小組合作探究學(xué)習(xí)、Classifying，Contrasting，communicating和sharing的學(xué)習(xí)策略等來展開課堂教學(xué)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　學(xué)會(huì)人際交往的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請的方式。理解“義務(wù)”涵義，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級(jí)以及社會(huì)生活中擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任。理解人與人之間的真情，學(xué)會(huì)珍惜朋友之間、師生之間的友情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 復(fù)習(xí)邀請信的表達(dá)方式，閱讀相關(guān)邀請信并能獲得相關(guān)信息，回答相關(guān)問題。

　　2. 能夠綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)并根據(jù)相關(guān)提示來完成寫一個(gè)簡單的邀請函及答復(fù)的任務(wù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過寫一個(gè)邀請函及答復(fù)的邀請函，從而達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的。

　　教學(xué)策略：

　　閱讀教學(xué)——以回答問題、小組討論總結(jié)概括短文信息為主；寫作教學(xué)——以閱讀范例、小組合作探究、仿寫短文為主；語法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。

　　教學(xué)過程：

　　Step 1：Revision

　　先讓學(xué)生朗讀一遍69頁2b的三封電子郵件，然后要求學(xué)生根據(jù)郵件信息完成短文填空。

　　Ms. Steen is a fun teacher. She’s going back to the US soon. So, all the students are very _______. To show how much they’re going to _______ her, David wants to have a _______ _______ for her next Friday the 28th. He needs some students to help him ________ the party. He Wei really likes Ms. Steen a lot because she helped her to ________ her English so much. She can help buy food and _______. She can also help to _______ Ms. Steen to the party ________ telling her. Jake would love to come to the party. But he’s not _______, because his family is _______ a trip to Wuhan at the _______ of this month to visit his aunt and uncle. However, he’s still be _______ to help out with any of the party _______. All the students are looking _______ to this great party.

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過復(fù)習(xí)P69，2b，幫助學(xué)生熟悉鞏固有關(guān)發(fā)出邀請、接受邀請和拒絕邀請的信函內(nèi)容；通過短文填空練習(xí)，幫助學(xué)生用所學(xué)知識(shí)在大腦里進(jìn)行加工整理和復(fù)現(xiàn)，同時(shí)也加深了語篇和行文概念。

　　Step 2：Reading

　　1st-reading：要求學(xué)生快速閱讀3a，回答問題。

　　2nd-reading：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀全文，并回答3a中的六個(gè)問題。

　�。�1）Who is making the invitation?

　　_________________________________

　�。�2）What is the invitation for?

　　_________________________________

　�。�3）When will the event happen?

　　_________________________________

　�。�4）What will happen after this?

　　_________________________________

　　（5）Do parents have to bring anything?

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