來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-25 16:26:00
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《How Do You Go to School?》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):掌握on holiday, China 等共5 個(gè)單詞;句型 I go …on holiday. 鞏固練習(xí)How do you go to..? Do you go by…?
能力目標(biāo):描述到哪里度假以及詢問(wèn)和描述到某個(gè)地方所使用的交通工具.
德育目標(biāo):為緩解交通壓力出門(mén)盡量步行,或騎自行車(chē).
教學(xué)重點(diǎn):
Words:on holiday, train, ship, plane ect.
Sentences: I go to …on holiday.
How do you go to …?
I go by…
教學(xué)難點(diǎn):
單詞holiday的讀音及運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備:
tape, pictures, multimedia,stickers, flowers
學(xué)習(xí)策略:
在教學(xué)中,通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、游戲等方式,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在相互交流中運(yùn)用語(yǔ)言提供了平臺(tái),創(chuàng)設(shè)了情景。學(xué)生可以通過(guò)多種方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)與電腦、老師、同學(xué)之間交流,培養(yǎng)了學(xué)生積極合作的意識(shí)。
教學(xué)理念:
1、 突出學(xué)生主體、尊重個(gè)體差異
按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異,制定教學(xué)計(jì)劃,充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和意識(shí),照顧到所有學(xué)生。
2、 組織生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,組織豐富的課堂活動(dòng),積極開(kāi)展各種課堂活動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能,能培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。
3、 注重過(guò)程評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用
建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在本課中,教師首先在黑板上畫(huà)了A、B、C、D四組,每組結(jié)合表現(xiàn)就可以得到相應(yīng)的加分,到總結(jié)這堂課時(shí)公布勝利者,并頒給流動(dòng)小紅花。將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。
教學(xué)設(shè)想:
多媒體對(duì)學(xué)生有著無(wú)窮的吸引力,學(xué)生在集聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖像為一體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,總懷著無(wú)限的精力和無(wú)數(shù)個(gè)“為什么?”進(jìn)行主動(dòng)的探索學(xué)習(xí),使學(xué)生的感覺(jué)器官可以全方位的、完善、直觀地感覺(jué)和接受綜合信息,為接下來(lái)學(xué)生的小組合作和獨(dú)立創(chuàng)造學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而且教師也不用總是為了單詞、句子而大傷腦筋,而學(xué)生在這種學(xué)習(xí)環(huán)境和方式下也容易流失興趣和易感疲勞。所以,我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中把電腦作為輔助材料,充分利用電腦光盤(pán),電腦課件方式呈現(xiàn)本堂課的教學(xué)內(nèi)容,在吸引學(xué)生注意力的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的知識(shí)輸入過(guò)程,使課堂有效性增強(qiáng)。
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