師：相機指正、引導(dǎo)、鼓勵。

　　2.聽錄音并跟讀句子。

　　讓學(xué)生逐句聽，并指出自己帶的照片上的家庭成員。

　　3.聽錄音，學(xué)生跟讀并指著照片上的人物，邊指邊說。

　　4.鼓勵全體學(xué)生練說，把自己照片上的家庭成員介紹給同桌或老師，老師及時有效地進行指導(dǎo)。

　　5.檢查學(xué)生的對話情況，優(yōu)秀的獎勵一朵小紅花。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.聽錄音并重復(fù)所聽到的單詞，拼寫f-a-m-i-l-y,d-a-d,m-u-m。

　　2.讓學(xué)生指出與所聽到的自己照片上的人物相應(yīng)的單詞。

　　3.同桌之間相互指出照片上的人物，并用英語表達(dá)。

　　4.兩人一組相互介紹自己的照片，盡量用自己的真實英文名字。

　　5.讓學(xué)生上講臺介紹自己的家庭成員。

　　6.三人一組扮成一家人進行表演，鞏固所學(xué)句型。

　　7.做《課堂練習(xí)冊》（即《活動手冊》）中第五頁第VI題：Fill in the blanks with the missing letters.在方框中填入所缺字母。

　　豎行：①father ②mother ③sister ④friend 橫行：①classmate ②brother

　　四、作業(yè)

　　1.完整聽本課錄音。

　　2.讀寫新單詞。

　　3.學(xué)生自己組織一段關(guān)于詢問家庭成員的對話。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對家庭成員有了更多了解，會向別人介紹父親母親及自己，也會向別人展示自己家的照片，與別人進行初步交流，潛移默化地逐漸形成更強烈的家庭觀念，對以后正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成有著不可小覷的影響。

　　在共同學(xué)習(xí)中滲透團結(jié)、感恩、和諧的信息：一家人，團結(jié)就是力量；感謝父母給了自己生命，養(yǎng)育自己成長，辛勤地供自己讀書；與他人友好相處，共同營造更美好的生存、生活、學(xué)習(xí)、活動的大環(huán)境。

　　個別學(xué)生在介紹家人時，易混淆His和Her，說明基本功還不夠扎實，在今后教學(xué)中應(yīng)予以不斷加強學(xué)生基本功的訓(xùn)練。

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