幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)英語上冊(cè)《I'm lost》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握“I'm lost、I don't understand、Please speak slowly”的意思及其用法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生在用英語表達(dá)方向的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，并在練習(xí)中獲得熱心幫助別人方面的教育。

　　教材分析：

　　本課是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橹嘎贩矫娴木毩?xí)沒有固定的模式，所以學(xué)生要想表達(dá)清楚必須有良好的基礎(chǔ)。但本課中g(shù)o straight　down和turn right/left是常用的短語，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在本單元中已經(jīng)接觸過問路的句型，但是在指路方面的回答比較簡(jiǎn)單。而本課的重點(diǎn)內(nèi)容是進(jìn)行詳細(xì)的指路練習(xí)。這對(duì)學(xué)生來說有一定的困難。因此，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候先復(fù)習(xí)的前面的內(nèi)容，起到了一個(gè)循序漸進(jìn)的作用。然后通過讓學(xué)生讀、說、演多種形式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練。最后，再讓學(xué)生自己寫句子，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)。]

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、一張地圖

　　2、畫有各種交通工具的圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　教師拿出畫有各種交通工具的大圖片，復(fù)習(xí)bicycle、bus、car、truck 和cab出示地圖復(fù)習(xí)near和 far，讓學(xué)生做出如下指令

　　Point to a city near /far from ＿學(xué)生邊指邊說句子：＿is near /far from

　　[通過看圖片讓學(xué)生直觀形象地復(fù)習(xí)上面幾個(gè)單詞，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生更好地鞏固生詞。]

　　二、導(dǎo)入

　　讓學(xué)生上臺(tái)與教師做角色表演，教師扮做一位來中國(guó)的外國(guó)游客，在大街上迷了路，正在查看地圖，一名學(xué)生經(jīng)過他身旁。

　　教師：Excuse me。I'm lost。Where is ＿？

　　（說出一條學(xué)生都熟悉的大街的名字）

　　學(xué)生根據(jù)自己的能力盡量說出指路的句子，對(duì)于有困難的學(xué)生，也可用前面學(xué)過的：I can show you。來回答。

　　[學(xué)習(xí)英語最重要的就是創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感。因此，在上課開始，為學(xué)生營(yíng)造外國(guó)人問路的情境，更有助于下面的教學(xué)。同時(shí)，“Excuse me。I'm

　　lost。Where is ＿？”是以前學(xué)過的句型，也是本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重練習(xí)。

　　三、新課

　　第一部分：I'm lost

　　1、通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的練習(xí)出示：I'm lost帶學(xué)生齊讀幾遍。

　　2、學(xué)生在小組內(nèi)讀課文，看看讀懂了什么？有什么不懂的地方。

　　如：I know Danny is lost。

　　I know go straight down this street and turn left。There is the hotel。

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