幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《 What’s the weather like?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本單元包括Unit16What’s the Wheather Like?;Unit17What Season Do You Like Best?和Unit18.Let’s Go Further.話(huà)題談及天氣和季節(jié),學(xué)習(xí)What’s the weather like(in)…? What’s the temperature? What season do you like best?等語(yǔ)言知識(shí).其中dialogue, work with language均為教學(xué)重點(diǎn).本單元的部分語(yǔ)言知識(shí)已在口語(yǔ)第四冊(cè)中出現(xiàn)過(guò),學(xué)生對(duì)天氣的知識(shí)已有初步的了解，但對(duì)有關(guān)天氣和季節(jié)的句子還沒(méi)真正理解。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　1、學(xué)生在口語(yǔ)第二冊(cè)時(shí)已初步接觸過(guò)與天氣有關(guān)的內(nèi)容，談及天氣的問(wèn)題，可以與他們的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，但天氣預(yù)報(bào)是一項(xiàng)很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)可能比較難理解。

　　2、有規(guī)律的單詞比較學(xué)生容易接受，例如snowycloudy ainysunnywindy等都是表示天氣的，它們都有y結(jié)尾。而有一些詞同樣表示天氣，但沒(méi)有以y結(jié)尾，如coldwethotdry等，這些單詞同時(shí)使用起來(lái)會(huì)有難度，需要在整體對(duì)話(huà)中、話(huà)題學(xué)習(xí)中慢慢感知，不能急于掌握。

　　三．教學(xué)目標(biāo)

　　1.語(yǔ)言知識(shí)

　　A. Words about the weather and seasons..

　　B. What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…?

　　It’s cold/wet/windy/snowy/cloudy. /What season do you like best? Spring./Summer./Autumn./Winter.

　　C. The dialogues about the weather and the seasons.

　　2.語(yǔ)言技能

　　A.掌握四會(huì)單詞28個(gè)，三會(huì)單詞6個(gè)。（詳見(jiàn)各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)）

　　B.能正確理解并運(yùn)用以上句型。

　　C.能理解對(duì)話(huà)，并連貫朗讀，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對(duì)話(huà)。

　　D. 能唱歌曲和歌謠。

　　3.情感態(tài)度

　　A.通過(guò)談及天氣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察天氣的能力，并學(xué)會(huì)留意每天的天氣。

　　B.通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　C. 通過(guò)關(guān)于天氣的學(xué)習(xí)，能聯(lián)系我番禺的本土特色，在實(shí)踐過(guò)程中形成關(guān)心身邊事物的良好習(xí)慣。

　　4.學(xué)習(xí)策略

　　A.充分利用書(shū)中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂(lè)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　B.對(duì)話(huà)采用情景教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際。

　　C.單詞量大、多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以整體的同類(lèi)進(jìn)行憶記。

　　E. 次要的語(yǔ)言要點(diǎn)教學(xué)應(yīng)有別于主要句型，不必詳細(xì)分解，應(yīng)放在整體對(duì)話(huà)中理解，慢慢感知。

　　5．文化意識(shí)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，了解其它著名城市與廣州市天氣的差異，特別是番禺天氣情況與外地天氣的差異。

　　四．教學(xué)重點(diǎn)

　　1． 本單元的四會(huì)詞匯，以提問(wèn)的句型及對(duì)話(huà)教學(xué)。

　　2． 理解天氣與季節(jié)相關(guān)對(duì)話(huà)，并能運(yùn)用所學(xué)詞句作簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

　　五．教學(xué)難點(diǎn)

　　1．正確地說(shuō)出每天的天氣情況以及當(dāng)天的溫度。

　　2．詞匯多、長(zhǎng)。

　　3． 對(duì)話(huà)中的語(yǔ)言點(diǎn)。

　　六．教學(xué)媒體

　　天氣圖片、單詞圖片、溫度計(jì)圖、單詞卡、VCD(金太陽(yáng))

　　一． Teaching aims

　　1. TO learn how to ask and tell about the weather and the temperature.

　　2. To learn the words describing the weather and temperature.

　　3. To developing listening and reading

　　4. To learn the dialogue of the unit 16

　　二． Important Points

　　1. Can use the sentences to ask and answer the weather: What’s the weather like today? It’s …

　　2. Learn some words about the weather : sunny .windy .cloudy …

　　3. Learn the sentences: what’s the temperature? It’s …℃

　　4. Can read the dialogue of the unit 16

　　三.Difficult Points

　　1. To learn the sentences: It’s much colder today than yesterday.

　　2. Can use the sentences to ask the weather and the temperature

　　四.Teaching aids

　　computer , software ,cards, tape recorder

　　五.Teaching procedure

　　I. Leading –in

　　1. greeting and grouping

　　2. sing a song :< the wind and the rain>

　　II. Pre—task

　　1. say the chant

　　cold ,cold, I feel cold . hot ,hot ,you feel hot.

　　Warm ,warm, I feel warm. Cool,cool ,they feel cool

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