A.任意畫2條互相垂直的直線

　　交流方法（方法一：用直角 方法二：利用互相垂直的刻度線【看媒體】）

　　方法比較：你喜歡哪種方法？為什么？

　　得到：方法二好

　　B.小比賽：用這個新方法再畫幾組垂線，看誰畫的又快又好。

　　練一練：過點A、點B、點C，分別畫直線g的垂線。

　　×

　　C

　　3．用多功能三角尺畫平行線。

　　A．任意畫2條互相平行的直線

　　交流方法（方法一：借助第三條線 方法二：利用互相平行的刻度線）

　　方法比較：你喜歡哪種方法？為什么？

　　B．畫2條距離為2cm的平行線和距離為7cm的平行線。

　　交流方法，看媒體演示

　　得到：選擇哪種方法畫平行線是由兩條平行線之間的距離決定的。

　　方法一適用于畫兩條平行線之間的距離超出尺上平行的刻度線。

　　方法二適用于畫兩條平行線之間的距離沒有超出尺上平行的刻度線。

　　小結(jié)：根據(jù)具體情況靈活運用合適的畫法。

　　三、總結(jié)交流

　　小朋友們剛才用多功能三角尺畫了垂線和平行線，這個內(nèi)容就在課本74頁到76頁，請你打開課本認真閱讀，你還有什么疑問嗎？或者你還有什么要提醒大家的？或者你有什么收獲要與大家一起分享？

　　生交流各自收獲。

　　師總結(jié)：今天我們又認識了一個學習的好幫手——多功能三角尺，知道了它的構(gòu)造和功能，并且用它畫了垂線和平行線。

　　四、拓展練習

　　1．趣味題。

　　圖中，紅色直線或線段垂直嗎？平行嗎？用√、×表示。

　　2．美圖欣賞。

　　其他班級的小朋友學了用多功能三角尺畫垂線和平行線后，用它畫出了美麗的圖案。

　　五、布置作業(yè)

　　看了這么多美麗的圖案，你們也肯定很像畫吧！請你也利用多功能三角尺設(shè)計制作一幅美麗的圖案。

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