師：根據(jù)線段圖寫(xiě)出兩道減法算式，并說(shuō)說(shuō)這樣列式的理由。

　　38－21＝17（人）或38－17＝21（人）

　　（2）問(wèn)：怎樣的運(yùn)算是減法？（小組討論）

　　（根據(jù)這兩個(gè)算式，結(jié)合已有的知識(shí)討論并試著用語(yǔ)言表示）

　�。�3）小結(jié)：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。（出示）

　　三、探究、理解加法和減法之間的關(guān)系。

　　1．問(wèn)：上面的這些算式，你覺(jué)得它們之間有什么聯(lián)系？

　　觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關(guān)系，思考加法和減法之間的關(guān)系。然后以小組的形式進(jìn)行討論。

　�。ㄐ〗M討論。個(gè)別匯報(bào)）

　　2．根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，出示

　

　　3．師歸納并小結(jié)：減法是加法的逆運(yùn)算。（板書(shū)）

　　4．加法各部分之間的關(guān)系。

　�。�1）出示：120＋50＝170

　　120＝170－50

　　50＝170－120

　　問(wèn)：觀察算式，你能得到什么結(jié)論？

　　一個(gè)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)

　�。�2）試一試：利用加法各部分之間的關(guān)系求括號(hào)中的數(shù)，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

　　125＋（）＝1125 *（）＋28＝72 （注意部分學(xué)生會(huì)做加法得到100）

　�。ǎ�＋25＝645 150＋（）＝1000 （或150＋A＝1000）

　�。ㄔ诰毩�(xí)中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式，等號(hào)要對(duì)齊）

　　問(wèn)：在計(jì)算時(shí)，你是怎么想的？

　　5．減法各部分之間的關(guān)系。

　�。�1）出示：800－350＝450

　　800＝450＋350

　　350＝800－450

　　問(wèn)：通過(guò)觀察這組算式，你能得出減法各部分的關(guān)系嗎？

　　觀察這組算式討論歸納得

　　被減數(shù)＝差＋減數(shù)　　減數(shù)＝被減數(shù)－差

　　（2）試一試：利用減法各部分之間的關(guān)系求括號(hào)中的數(shù)，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

　�。ǎ�－64＝100

　　87－（）＝18

　　124－（）＝99

　　*（）－94 ＝94

　�。ㄗ⒁獠糠謱W(xué)生會(huì)做減法得到0）

　　問(wèn)：在計(jì)算時(shí)，你的依據(jù)是什么？

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