幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文下冊《一碗水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標：

　　理解課文內容，體會“一碗水”給人和動物帶來的方便和樂趣。

　　能力目標：

　　★正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　★會用“雖然……可是……”、“那么……那么……那么……”造句；

　　★能根據課文進行片段仿寫。

　　情感目標：

　　激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學重點：

　　★體會“一碗水”給人和動物帶來的歡樂。

　　★感情朗讀。

　　教學難點：

　　了解“一碗水”的形成，體會大自然的神奇和奧妙。

　　教學重點：

　　課件、頭飾

　　教學過程：

　　一、激趣、導入新課

　　出示課件：一眼泉水

　　師：我們這個大自然美嗎？看這是大自然的產物美在哪兒？看誰長了一雙發(fā)現美的眼睛，說說圖。

　　生回答。

　　二、了解“一碗水”的特點

　　分明是一眼泉水，為什么叫它“一碗水呢？”

　　1、指名讀課文，找出“一碗水”的特點，在關鍵字詞下畫“o”。

　　2、出示第二自然段，討論交流。 （課件四）

　　（1）小、只有一碗

　　（2）一年到頭總不干。

　�。�3）總是滿滿的一碗，不淺下去，也不漫出來。

　　3、“雖然……可是……”練習說話。

　　4、這樣的泉水喜歡嗎？有感情地朗讀這段。

　　三、朗讀感悟“一碗水”給人和動物帶來的歡樂。

　　1、“一碗水”給人帶來的歡樂，學習第3自然段。

　�。�1）自由讀。

　�。�2）用“——”畫出“一碗水”給人帶來的歡樂。

　�。�3）誰用自己的話來描述一下人們來歇息，喝水的畫面

　　a、歇息時的畫面 b、喝水的畫面

　�。�4）這樣的地方喜歡嗎？該怎樣讀，想去這兒歇息，喝水的人都來讀吧。

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