給學生時間讓他們進行獨立列式。

　　4.組織交流。

　　談話：誰能給大家講解一下你的求法？

　　分別選擇分布求法和綜合算式的學生進行講解。

　　在你自己經過計算以后，你有什么經驗要和同學們分享？你想提醒大家注意什么？

　　引導學生對比分步式與綜合式，體會乘除混合運算的順序。

　　5.討論：分數乘除混合運算應該怎樣計算？

　　引導學生歸納：分數乘除混合運算或分數連除中，遇到除以一個數時，只要乘以這個數的倒數，就可以把乘除混合運算轉化為分數連乘。

　　三、鞏固練習，加深理解

　　1.自主練習4。

　　出示題目：小林騎自行車去郊游。去時平均每小時行12千米，小時到達。原路返回時只用了 小時，返回時平均每小時行多少千米？

　　學生獨立完成，指名上黑板列式計算。

　　全班交流，根據出現的問題及時進行糾正。

　　2.自主練習5。

　　出示題目：用10米長的彩綢做小旗，平均每面小旗用彩綢米，這些小旗的 用來裝飾教室，裝飾教室的小旗有多少面？

　　學生獨立完成，指名到黑板列式計算。

　　全班交流，與例題進行對比。

　　3.自主練習6、9。

　　同時出示題目

　　練習6、光明小學的綠化面積是960平方米，是向陽小學的2倍，南山小學的綠化面積相當于向陽小學的。南山小學的綠化面積是多少？

　　練習9、蛇的冬眠時間是180天，青蛙的冬眠時間約是蛇的，熊的冬眠時間是青蛙的 。熊的冬眠時間大約是多少天？

　　學生讀題，對這兩道題進行對比，弄清各個量之間的關系，提出解題思路。

　　學生獨立列式計算，之后全班交流。

　　4. 自主練習7、10。

　　自主練習7與自主練習9作比較，明確都是用連乘解決問題。

　　自主練習10已知體積、長和寬，求水深。練習時，先讓學生想象出長方體魚缸里的水呈長方體狀態(tài)，求水深就是求其高。然后讓學生獨立解決問題，學生可能設未知數列方程，也可能用體積除以底面積列算式。交流時，注意讓學生說說解決問題的思路。

　　四、課堂小結

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

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