給學(xué)生時(shí)間讓他們進(jìn)行獨(dú)立列式。

　　4.組織交流。

　　談話：誰(shuí)能給大家講解一下你的求法？

　　分別選擇分布求法和綜合算式的學(xué)生進(jìn)行講解。

　　在你自己經(jīng)過(guò)計(jì)算以后，你有什么經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們分享？你想提醒大家注意什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分步式與綜合式，體會(huì)乘除混合運(yùn)算的順序。

　　5.討論：分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣計(jì)算？

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納：分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算或分?jǐn)?shù)連除中，遇到除以一個(gè)數(shù)時(shí)，只要乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，就可以把乘除混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)連乘。

　　三、鞏固練習(xí)，加深理解

　　1.自主練習(xí)4。

　　出示題目：小林騎自行車去郊游。去時(shí)平均每小時(shí)行12千米，小時(shí)到達(dá)。原路返回時(shí)只用了 小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板列式計(jì)算。

　　全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。

　　2.自主練習(xí)5。

　　出示題目：用10米長(zhǎng)的彩綢做小旗，平均每面小旗用彩綢米，這些小旗的 用來(lái)裝飾教室，裝飾教室的小旗有多少面？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，指名到黑板列式計(jì)算。

　　全班交流，與例題進(jìn)行對(duì)比。

　　3.自主練習(xí)6、9。

　　同時(shí)出示題目

　　練習(xí)6、光明小學(xué)的綠化面積是960平方米，是向陽(yáng)小學(xué)的2倍，南山小學(xué)的綠化面積相當(dāng)于向陽(yáng)小學(xué)的。南山小學(xué)的綠化面積是多少？

　　練習(xí)9、蛇的冬眠時(shí)間是180天，青蛙的冬眠時(shí)間約是蛇的，熊的冬眠時(shí)間是青蛙的 。熊的冬眠時(shí)間大約是多少天？

　　學(xué)生讀題，對(duì)這兩道題進(jìn)行對(duì)比，弄清各個(gè)量之間的關(guān)系，提出解題思路。

　　學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，之后全班交流。

　　4. 自主練習(xí)7、10。

　　自主練習(xí)7與自主練習(xí)9作比較，明確都是用連乘解決問(wèn)題。

　　自主練習(xí)10已知體積、長(zhǎng)和寬，求水深。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生想象出長(zhǎng)方體魚(yú)缸里的水呈長(zhǎng)方體狀態(tài)，求水深就是求其高。然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，學(xué)生可能設(shè)未知數(shù)列方程，也可能用體積除以底面積列算式。交流時(shí)，注意讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的思路。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

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