幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版五年級數(shù)學(xué)上冊《剪紙中的數(shù)學(xué)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進一步掌握同分母分?jǐn)?shù)連加、減的計算法則，理解同分母分?jǐn)?shù)連加、減的意義和計算方法。

　　2、能正確進行同分母分?jǐn)?shù)連加連減的計算。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　理解同分母分?jǐn)?shù)連加連減的意義和計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　理解同分母分?jǐn)?shù)連加連減的意義和計算方法。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究、 合作交流教具多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　活動一：復(fù)習(xí)舊知（出示flash課件）

　　口答

　　1/4+3/4

　　5/18+7/18

　　9/20+11/20

　　4/5-4/5

　　13/15-4/15

　　28/45-13/45

　　師：說一說，剛才這些題你是如何計算出來的(任選兩題說出計算方法)

　�。ㄍㄟ^復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)加減法的意義，產(chǎn)生知識遷移，為后續(xù)學(xué)習(xí)本課新知作鋪墊）

　　生：5個十八分之一加7個十八分之一，是12個十八分之一，得數(shù)是12/18.

　　13個十五分之一減去4個十五分之一，是9個十五分之一，得數(shù)是9/15.

　　活動二：情境導(dǎo)入新知

　　師：前面的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了剪紙小組的同學(xué)精美的剪紙作品，現(xiàn)在他們的功夫可是更加了得，不信你們看。（課件出示信息窗3的情境圖，學(xué)生欣賞。）

　　師：讓我們仔細(xì)觀察兩個小組的剪紙情況統(tǒng)計表，通過觀察你想從中了解些什么嗎？（給學(xué)生充分的了解信息的時間）

　　活動三：同分母分?jǐn)?shù)連加的學(xué)習(xí)

　　師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生獨立思考，并根據(jù)信息提出問題）

　　生：甲、第一小組的四位同學(xué)的作品共占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？

　　乙、劉虎同學(xué)和楊華同學(xué)的作品占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？

　　丙、王芳同學(xué)李軍同學(xué)和劉虎同學(xué)的作品，一共占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？

　　……

　　�。旱诙�小組中其他類作品占總數(shù)的幾分之幾？

　�。ń處熱槍�學(xué)生提出的問題，有選擇性的板書,在后續(xù)教學(xué)中解決。）

　　師：我們先來解決丙同學(xué)的提出的問題，誰能根據(jù)這個問題列出算式？

　�。▽W(xué)生獨立完成，在練習(xí)本上寫出算式）

　　根據(jù)以往學(xué)過的簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法，學(xué)生可能出現(xiàn)的算式：

　　1/15+2/15=3/15 3/15+8/15=11/15

　　1/15+2/15+8/15

　　師：你喜歡哪一種計算方法

　　(讓學(xué)生在對比中體會三個分?jǐn)?shù)直接連加，計算更加簡便)

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看