1、 學(xué)生計(jì)算

　　2、得出結(jié)論：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

　　精講釋疑 求倒數(shù)

　　1.試著說(shuō)說(shuō)下面兩組數(shù)的倒數(shù)。(課件出示題目)

　�、� 、 、 、

　　② 、 、9、1、

　　(1)獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流你求倒數(shù)的方法。

　　全班交流后得出：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，就是將這個(gè)數(shù)的分子和分母顛倒位置。

　　(2)觀察比較每組數(shù)中每個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　充分讓學(xué)生交流后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

　　①真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。

　　②大于1的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。

　　2.0有沒(méi)有倒數(shù)？為什么？(小組內(nèi)討論)

　　學(xué)生充分交流后小結(jié)： 互為倒數(shù)是要求乘積是1的兩個(gè)數(shù)。而0和任何數(shù)相乘都得0，所以0沒(méi)有倒數(shù)。

　　3.若用字母a表示任意一個(gè)自然數(shù)，那么它的倒數(shù)該怎樣表示？有沒(méi)有什么特殊的規(guī)定？

　　a的倒數(shù)為 (a不為0)。

　　4.完成教科書第43頁(yè)“填一填”，獨(dú)立完成，同桌交換檢查。 1、計(jì)算，交流得出結(jié)論：：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，就是將這個(gè)數(shù)的分子和分母顛倒位置。

　�、僬娣�?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。

　�、诖笥�1的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。

　　2、0有沒(méi)有倒數(shù)

　　3、 a的倒數(shù)為 (a不為0)。

　　4、學(xué)生做練習(xí)題。

　　檢測(cè)練習(xí) 拓展練習(xí)

　　1.對(duì)口令。(同桌中一人任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，另一人很快的說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的倒數(shù))

　　2.辯一辯。(課件出示練習(xí))

　　(1)得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。( )

　　(2)1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。( )

　　(3)18是倒數(shù)。( )

　　(4)因?yàn)閤×y=1(x≠0,y≠0)，所以x和y互為倒數(shù)。( )

　　(5)所有假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。( )

　　3.練習(xí)九第2題。

　　4.開放性練習(xí)。(課件出示練習(xí))

　　×( )= ( )×4 = ×( )= 1×( )括號(hào)里都可以填哪些數(shù)字？你有幾種填法？根據(jù)是什么？

　　填法(1)： × = ×4= × =1×1每個(gè)括號(hào)都填出所給數(shù)的倒數(shù)。

　　填法(2)： ×3= ×4= × =1×2每個(gè)括號(hào)都填出所給數(shù)的倒數(shù)的2倍。

　　填法(3)：只要每個(gè)括號(hào)都填出所給數(shù)的倒數(shù)的a倍即可。

　　尚美評(píng)價(jià) 今天這堂課你學(xué)習(xí)了什么？最大的收獲是什么？

　　教學(xué)板書

　　設(shè)計(jì) 倒數(shù)

　　和 a的倒數(shù)為 (a不為0)。

　　乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

　　教學(xué)反思 本課設(shè)計(jì)從一個(gè)游戲開始引入新課，讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，尋找解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)小組交流等形式讓學(xué)生寫出“乘積是1的兩個(gè)數(shù)”的方法進(jìn)行優(yōu)化，從而找出其中的規(guī)律，總結(jié)出倒數(shù)的意義。

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