幼教網整理了關于2018年西師大版四年級語文上冊《一幅難忘的畫》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　讀懂課文內容，感受老大爺美好的心靈。

　　閱讀體會理解“風景是美呀，可是最美的還不是風景”這句話，學會在生活中用愛心對待他人，快樂自己。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　有感情朗讀課文，體會理解“風景是美呀，可是最美的還不是風景”這句話的含義。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、設疑自探（15分鐘）

　　1、導入新課：同學們，一幅美麗的畫會讓我們賞心悅目，而一幅簡單的畫也會令人難忘。今天我們學習第20課《一幅難忘的畫》。（板書課題）

　　2、質疑：看到課題，你最想知道什么？ 預設：1這幅畫上畫了什么？ 2為什么這是一幅難忘的畫？

　　師：請同學們自由輕聲讀課文，注意讀準下列字詞的讀音，把課文讀正確，讀流利。

　　用簡潔的語言說說課文的主要內容。

　　找出文中你感受最深的一句話，用筆勾畫出來。 出示：風景是美啊，可最美的還不是風景。”

　　請同學們把這句話齊讀一遍，針對這句話，你能提出哪些值得探究的問題？

　　生提出問題，預設1：風景美在哪？ 預設2：最美的不是風景是什么？ ……

　　3、師：同學們的問題還真不少，帶上問題走進課文，你一定會有更多的收獲。

　　自探提示：

　　（1）帶上自己感興趣的問題，采用自己喜歡的方式自讀課文，邊讀邊思考，并把自己的發(fā)現(xiàn)或感悟批劃下來。

　�。�2）說說你對“風景是美呀，可是最美的還不是風景”這句話的理解。

　　4、生潛心批讀，自主探究。 教師巡回指點，關注學困生。

　　二、解疑合探（15分鐘）

　　（一）同桌交流

　　師：剛才在自學的過程中，同學們學的都很認真，下面請與你的同桌交流自己的讀書發(fā)現(xiàn)，交流時要求認真傾聽、補充。

　�。ǘ�）班級交流

　　1、欣賞“美麗的風景”。

　�。�1）用筆勾畫出描寫“美麗風景”的語句，自己讀一讀。

　�。�2）理解“連綿”、“清澈”、“粼粼”等詞語的意思。 （3）師：你會用哪些詞語來形容這美麗的風景？（山明水秀，青山綠水、山環(huán)水繞）您能通過朗讀讓同學們身臨其境嗎？

　�。�4）同桌互讀，比讀，評價讀。

　�。�5）自由品讀，并想象畫面。

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