�。�2）“千山”是指一千座山嗎？“興”是什么意思？（興旺、興盛）表揚：組詞方法解釋是個好辦法。“百業(yè)”的意思是——（各種行業(yè)）

　　春回大地，山川秀麗，陽光照耀祖國各地，各種行業(yè)都很興旺，的確是一幅欣欣向榮的景象。一起讀，讀出春天到來欣欣向榮的景象。

　　5．繼續(xù)交流。

　　（1）生回答。（“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”歌頌勞動人民幸福美好的生活。）

　　把你體會到的讀出來。

　　表揚：我聽出來了，你在贊美人們的勤勞和和諧呢。

　�。�2）再指名學(xué)生回答。（“梅開春爛漫，竹報歲平安”表達了人們對新的一年的美好祝愿。）

　　點撥：“爛漫” 這個詞在字典里有這樣幾個意思，一個是光彩四射，絢麗多彩；一個是散亂，分散；還有一個是坦率自然，毫不做作；很顯然，這里應(yīng)該選第一個意思。讀著這一幅春聯(lián)，看著“爛漫”這個詞，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？一起讀，讀出我們美好的祝福。

　　6. 課文第一自然段介紹了四幅春聯(lián)，這些春聯(lián)的內(nèi)容各不相同，用文中的一個詞就是“各種各樣”。（板書）作者先總寫春聯(lián)的內(nèi)容豐富，接著，你瞧，課文巧妙地用“有的…有的…有的…更多的…”這一句式具體介紹春聯(lián)的內(nèi)容，最后總寫讀了春聯(lián)的感受。把春聯(lián)的內(nèi)容介紹得又清楚又有條理。這就是總——分——總的構(gòu)段方式。

　�。贰＝酉聛碚埻瑢W(xué)們再去讀讀第１自然段，努力記住春聯(lián)和春聯(lián)的內(nèi)容，等會兒我們要來做一個練習(xí)。你也可以讓同桌考考你，一個說內(nèi)容一個說春聯(lián)，看看對的是否正確。

　�。�。在四幅春聯(lián)中選擇合適的內(nèi)容填在下面

　　又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

　　春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興

　　勤勞門第春光好，和睦人家幸福多

　　梅開春爛漫，竹報歲平安

　　表達人們對新的一年的美好祝愿是＿＿＿＿＿。

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象是：＿＿＿＿＿ 。

　　描繪美麗春光的是：＿＿＿＿＿。

　　歌頌了勞動人民幸福美好的生活的是：＿＿＿＿＿。

　�。�.按照你的理解，你認為課文中出現(xiàn)的第五幅春聯(lián)表達的是什么方面的呢？

　�。保�.看，老師也帶來了幾幅春聯(lián)，你們看看它們講的又是什么內(nèi)容，你能不能用上課文中的句式來說一說？（出示：春聯(lián)的內(nèi)容各種各樣。春聯(lián)中有的-----------，如“----------------”。有的---------，如“----------------”。 有的---------，如“----------------”。更多的----------------，如“----------------”。

　　描繪美麗的春光 家家致富家家樂，處處迎春處處歌展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象 艷陽照大地，春色滿人間歌頌勞動人民幸福美好的生活 國安民富奔小康，黨盛軍強圖大業(yè)

　　表達人們對新的一年的美好祝愿 爆竹笑迎平安年，花兒喜接富貴春

　　１１.過渡：同學(xué)們，春聯(lián)的內(nèi)容真是豐富多彩，它的形式也非常有特點——那就是講究對仗。

　　五、體會春聯(lián)的特點、讀出聲律美

　　1.所謂對仗就是不僅字數(shù)相等而且詞性相當(dāng)，默讀第二自然段，記住文中的有關(guān)語句，看看你能不能以“綠柳舒眉辭舊歲 紅桃開口賀新年”為例給大家講一講這樣做到對仗的。

　�。�.指名回答。 “綠柳舒眉辭舊歲 紅桃開口賀新年”。 “綠柳舒眉辭舊歲”是上聯(lián)7個字，下聯(lián)“紅桃開口賀新年”也是7個字，這叫字數(shù)相當(dāng)。（板書）“綠柳”對的是“紅桃”，“舒眉”對的是“開口”，“辭”對的是“賀”，“舊歲”對的是“新年”。這就是詞類相當(dāng)。（板書）字數(shù)相等、詞類相當(dāng)就做到了對仗。（板書）表揚：這位小老師講的真好，我一聽就明白了。你們明白了嗎？老師可不可以這樣來理解：表示顏色的詞對表示顏色的詞，表示數(shù)量的詞對表示數(shù)量的詞，。.....原來春聯(lián)就是這樣把表示同一類的詞作對，很講究技巧呢。

　　３.課文當(dāng)中的其他四幅春聯(lián)又是如何做到“詞類相當(dāng)”“字數(shù)相等”的呢？請同學(xué)們?nèi)プx讀這四幅春聯(lián)，同座相互說說。我們來用第二自然段的句式做練習(xí)

　　4.同學(xué)們，春聯(lián)除了講究對仗之外還有一個非常重要的特點就是讀起來抑揚頓挫、和諧動聽。“抑揚頓挫”“抑”就是讀的時候聲音要低下去，“揚”就是讀的時候聲音要高起來。“頓“就是停頓，”“挫”就是降低。我們讀春聯(lián)的時候既要注意聲音有高有低，又要注意有快有慢，這樣才能做到“聲律美”。我們一塊兒來看看這幅春聯(lián)（出示課件：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”），看著老師的手勢，聽老師讀一讀。

　　跟著老師的手勢，一起來讀一讀。

　　5.接下來請同學(xué)們自由地讀一讀其他四幅對聯(lián)，邊讀邊體會，你也可以加上手勢。

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