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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-15 11:20:02
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級語文上冊《九色鹿》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。
教學目標：
1、引導(dǎo)學生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，譴責調(diào)達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。
2、讓學生在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
3、充分發(fā)揮學生的想象，通過多渠道的說話訓練，激發(fā)學生思維，提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
4、能有創(chuàng)造性的復(fù)述、表演這個童話故事。
教學重點：
體會九色鹿舍己救人、見義勇為的精神；
教學難點：
把握表現(xiàn)調(diào)達前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認真體會。
教法學法：
合作探究
教學過程：
第一課時
一、故事導(dǎo)入
1、同學們想聽故事嗎？今天老師給大家講一個美麗的民間故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天風沙中迷路了。這時，一只神鹿輕盈地飄過來，她對商人說：“我來領(lǐng)你們走出迷途吧。”神鹿帶著他們順利地穿越風沙，安全地到達了目的地。這只神鹿就是——（板書）九色鹿
2、聽了這個故事，你覺得九色鹿是一頭怎樣的神鹿？（學生交流：樂于助人、心地善良等）
3、你們想不想更多的了解關(guān)于九色鹿的故事呢？請大家讀課文，想一想課文主要講了一個怎樣的故事。
二、初讀指導(dǎo)
1、請同學們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想：這篇課文講了一個什么故事？
2、學生交流匯報，教師相機板書
↗ 救 ↘
九色鹿 調(diào)達
↖ 出賣 ↙
三、學習字詞
1、讀準多音字的音：泄露（ ） 暴露（ ）
骯臟（ ） 心臟（ ）
調(diào)達（ ） 調(diào)集（ ）
2、（出示詞語）你能讀好這些詞語嗎？（指名豎讀，相機正音）
潔白如雪 奮力掙扎 無奈
毛色鮮艷 連連叩頭 張貼黃榜
漂亮極了 鄭重起誓 重金懸賞
縱身跳進 千恩萬謝 調(diào)集軍隊
非常氣憤 進宮告密 慚愧
斥責 背信棄義 重重懲罰
3、這些詞中有一個詞與“見利忘義”的意思一樣，它是哪個？（背信棄義）
“背信棄義”的意思是什么？
哪個詞的意思與“知恩圖報”的意思相反？（恩將仇報）
“知恩圖報”的意思是什么？
課文講誰見利忘義、背信棄義、恩將仇報？
你從這三組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請你再好好地讀一讀課文，然后用上上面的詞語給你的同桌講一講這個故事。（第一組寫九色鹿，第二組寫調(diào)達，第三組寫國王）
四、再讀課文，理清脈絡(luò)
自由讀課文，想想按故事情節(jié)課文講了那幾部分內(nèi)容？
�。▽W生讀后交流。）
五、課后作業(yè)
1．用鋼筆描紅
2．練習有感情地朗讀課文
第二課時
一、揭題導(dǎo)入
1、板書課題，齊讀。今天我們繼續(xù)學習民間故事《九色鹿》。
2、這是一個精彩的民間故事。在讀這個故事時，我們應(yīng)走進字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂！這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。
二、教學新課
�。ㄒ唬w會九色鹿的“美”
1、出示圖片，看著九色鹿，你能用一個字來形容嗎？（美）
喜歡這只美麗的九色鹿嗎？真的喜歡嗎？那你能讀出九色鹿的外表美，讀出你心中的那份喜歡嗎？
�。ǔ鍪荆骸裨谝黄吧沱惖纳搅种�，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。 （指名讀、齊讀）
九色鹿的美僅僅是外表嗎？（不是）是��！只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得實在，美得那樣感人！現(xiàn)在，請同學們用心默讀課文，劃出文中體現(xiàn)九色鹿內(nèi)在美的句子，并想一想哪個字、哪個詞特打動你？
2、劃完的同學可以同桌交流一下。
3、同學們交流得真熱烈，現(xiàn)在我們一起交流。
突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。
�。�1）你真棒！你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
�。�2） 這句話中哪個詞特打動你？你從中體會出什么？ （“立即” ；奮不顧身、舍己救人、勇敢。板書：勇敢）
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