2.做操。

　　24個(gè)同學(xué)表演團(tuán)體操，把隊(duì)伍的排列情況填寫完整。

　　反饋：表中的“應(yīng)付元數(shù)”都有什么共同特點(diǎn)？（都是4的倍數(shù)）

　　表中的“排數(shù)”和“每排人數(shù)”與24都有怎樣的關(guān)系？

　　排數(shù)是24的因數(shù)。每排的人數(shù)呢？（也都是24的因數(shù)。為什么？）

　　3.存錢。

　　有一位青年志愿者要省下30元生活費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品送給生活困難的同學(xué)。他每天存出一樣的錢數(shù)，請(qǐng)問有幾種存法？

　�。�30的因數(shù)：1、2、3、5、6、10、15、30）

　　師：看來因數(shù)倍數(shù)大量存在于我們的生活中。

　　五、課堂小結(jié)。

　　剛才我們一起研究、認(rèn)識(shí)了倍數(shù)和因數(shù)，你學(xué)得怎樣？
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看