師：戰(zhàn)爭中的孩子吃不飽，穿不暖，他們失去了御寒的衣服，躲避著隨時可能飛來的子彈，驚慌失措逃離的人群中一個三歲的孩子在大聲的哭喊：爸爸，媽媽，你們在哪？我，好害怕呀！一夢醒來，我的雙手呢？（停止播放）同學們，這就是戰(zhàn)爭送給我們的禮物，同學們，你們想說些什么？（生1：戰(zhàn)爭給我們帶來太多災(zāi)難。生2：想對發(fā)動戰(zhàn)爭的人說，停止戰(zhàn)爭吧！你沒有孩子嗎？??）

　　五、即時訓練，深化內(nèi)容，激情呼吁

　　1、結(jié)合想象，融情入文，感情呼吁。

　　師：是啊，這無情的戰(zhàn)爭，可惡的戰(zhàn)爭，奪去了他們的幸福、快樂，甚至生命。此時，我們禁不住要和這個孩子一起發(fā)出呼喚：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭。”（板書：要和平！不要戰(zhàn)爭）

　　師：這僅僅是一個中國孩子的呼聲嗎？（生：這是全世界人民的呼聲！）

　　師：讓我們在頭腦中想象著戰(zhàn)爭正在發(fā)生的場面，帶著這種想象，來激情呼吁：“救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭??”

　　師：剛剛老師看到了你們眼中的淚花，請你們帶著淚的傾訴來激情呼吁，好嗎？（點擊課件，出現(xiàn)文字：救救孩子們??家園）

　　師：同學們，這是發(fā)自肺腑的呼聲，這是浸滿淚水的吶喊，聽了你們飽含真情的朗讀，老師也受到了感染，老師也想加入你們，一起來發(fā)出對和平的呼喚�。◣熥x，指一女生讀，女生全體讀，全班讀）

　　2、拓展訓練，讀寫結(jié)合。

　　師：同學們，作為新世紀的兒童，為了讓世界充滿愛，為了維護和平，我們應(yīng)該做些什么呢？請同學們把你們的想法在四人小組里說一說，然后寫下來。（生討論后寫并發(fā)言，（生1：我想對侵略者說停止戰(zhàn)爭吧。生2：我想當維和部隊的軍人，去世界各地維護和平！生3：我想幫助那些遭受戰(zhàn)爭苦難的孩子??）

　　師：千言萬語道不盡我們心中的期盼，雖然我們現(xiàn)在還不能制止戰(zhàn)爭，但我們可以不斷壯大和平的力量，你們看世界各地的人們紛紛走上街頭，他們高呼：我們要和平！不要戰(zhàn)爭！

　　師：我們也加入他們的行列，將我們心中的渴望化為共同的呼聲：“讓和平永駐人間！讓世界充滿愛！”讓我們再來大聲呼吁，讓全世界人民都能聽得見：“讓和平永駐人間！讓世界充滿愛！”

　　六、激情渲染，總結(jié)升華

　�。úシ藕魡竞推礁枨�）

　　師：我堅信所有熱愛和平人的心愿，一定會穿越時空，傳到那些發(fā)動戰(zhàn)爭的人的耳朵里！我堅信這個世界有了在座的各位，以及千千萬萬熱愛和平的人不懈努力，這和平之花一定會在不久的將來，開滿全球！明日的世界一定會成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

　　板書設(shè)計：

　　15、一個中國孩子的呼聲

　　愛家庭

　　有知識要和平

　　愛和平不要戰(zhàn)爭

　�。ū�痛）　　　　　（呼吁）

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