幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《做毽子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解毽子的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作毽子的方法。學(xué)習(xí)毽子簡(jiǎn)單的踢法，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，勇于探究，鍛煉學(xué)生的膽量。

　　情感目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與探究問(wèn)題的興趣，學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。在玩中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)制作毽子的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何將鍵羽固定在鍵托上

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同材料做成的毽子、羽毛、塑料布、塑料繩、毛線、彈力線、墊圈、螺絲帽、酒瓶蓋等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示謎語(yǔ)：一物生來(lái)真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥(niǎo)。沒(méi)有翅膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳。（打一體育用品）

　　2、學(xué)生猜謎，說(shuō)出理由。

　　3、教師展示毽子，并出示視頻資料（花毽表演），學(xué)生觀看后，提出問(wèn)題：看完這么精彩的表演，你有什么感受？

　　4、踢毽子好玩嗎，想不想玩一玩、踢一踢自己做的毽子？（想）板書(shū)課題。

　　從學(xué)生最喜歡的猜謎語(yǔ)和看視頻活動(dòng)入手，讓大家在玩中進(jìn)入今天的課堂。即吸引了學(xué)生的注意力，獲得“課伊始，趣已生”的效果，更使學(xué)生在不知不覺(jué)中了解了毽子的踢法，引起玩毽子、做毽子的欲望。

　　（二）認(rèn)識(shí)毽子，探究制作毽子的材料。

　　1、引言：要想做好一個(gè)鍵子，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它。從桌洞里拿出毽子，仔細(xì)觀察你們小組的毽子是用什么材料做成的。

　　2、學(xué)生觀察，小組匯報(bào)。

　　3、教師小結(jié)，了解毽子的組成。

　　4、學(xué)生猜想制作鍵羽和鍵托的材料，教師相機(jī)展示不同材料做成的毽子。

　　在生活中有很多材料可以制作毽子，可學(xué)生見(jiàn)到的一般都是羽毛鍵。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生的思路打開(kāi)了，生活即課堂，制作毽子的材料隨處可見(jiàn)，激起了做毽子的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、樂(lè)于探究的能力

　　（三）小組合作，探究毽子的做法。

　　1、引言：探究完做毽子所需要的材料，下一步我們?cè)搧?lái)探究它的做法。我們可以用什么方法或途徑學(xué)會(huì)做毽子？

　　2、學(xué)生交流方法，教師引導(dǎo)用拆一拆的方法來(lái)探究。

　　3、小組合作，探究毽子做法，教師指導(dǎo)幫助。

　　4、全班交流。

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