第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　上節(jié)課我們一起了解了“向衛(wèi)星求救”的故事內(nèi)容，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：回憶課文，為學(xué)生能很好的將這個(gè)故事打下基礎(chǔ)。）

　　二、細(xì)讀課文。

　　1、指名讀課文，并提出讀的要求：看一看課文是按什么順序來(lái)表達(dá)內(nèi)容的？

　　2、讀完討論交流課文表達(dá)順序：按事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。

　　3、再讀課文，要求讀出情感，尤其是讀出使學(xué)生身臨其境感覺，體味西姆的情感，救援隊(duì)員的情感，作者的情感以及周圍人們情感變化，從中感悟到人們對(duì)生命的關(guān)注，對(duì)現(xiàn)代科技為人類服務(wù)的慨嘆。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)順序及其中的情感，主要目的是使學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)有一個(gè)升華，為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)打下基礎(chǔ)。）

　　三、具體生動(dòng)地講故事。

　　1、師提出敘講故事的要求。

　　2、生在同組內(nèi)聯(lián)、交流。

　　3、指名敘述并共同評(píng)價(jià)。

　　4、師生小結(jié)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容了解更深刻，不僅內(nèi)畫了對(duì)文中的各種情感，還提高了學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力。）

　　四、總結(jié)及作業(yè)。

　　1、總結(jié)。

　　2、作業(yè)：將這個(gè)故事講給別人聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　21、向衛(wèi)星求救

　　西姆飛機(jī)失蹤---無(wú)線電設(shè)備信號(hào)—航空隊(duì)搜尋不到

　　------求救衛(wèi)星----傳來(lái)微弱信號(hào)---找到受傷者

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